叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”最近，中国青少年研究中心的专家孙晓云指出：“习惯决定孩子的命运。” 下面是编辑老师为大家准备的浅谈初中学生英语学习习惯的现状。

可见良好的习惯在人的一生中起着举足轻重的作用。《英语课程标准》中也明确指出：基础教育阶段英语课程的主要任务就是培养学生良好的学习习惯。那么，什么是学习习惯呢?所谓学习习惯，就是经过反复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。

目前中学生在学习英语中存在的不良习惯

良好的学习习惯使学生有很强的学习主动性，有扎实的知识积累，从而获得成功的金钥匙，而坏习惯则使学生得过且过，被动，甚至抵制英语学习，自然成为通向失败的阶梯。据笔者调查和观察，目前初中生学习英语的习惯现状是令人担忧的。主要表现在以下几个方面：

1. 缺乏预习和自学习惯

2011年的《英语课程标准》指出，把学生培养成为自主的学习者。然而在现实的教学中，大部分的学生都不会主动预习所学内容，自学能力相当差，课堂上只是被动地接受教师传授的知识。良好的预习习惯和自学习惯在英语学习中是非常重要的，可大部分的学生都对此习惯的重要性认识不够。

2. 缺乏良好的听课习惯

我们一再强调，要向课堂要质量。这说明良好的听课习惯对英语学习成绩的提高起着关键性的作用。在我们的教学中，部分学生听课习惯较差，主要表现在以下几个方面：(1)上课注意力不集中，走神;(2)不会记课堂笔记，课堂笔记只是机械地照抄黑板上教师的板书，而没有对重点、难点、疑点知识做符号上的区别;(3)对教师课堂上反复强调的重点知识不够重视。(4)对教师的课堂指令不明确，教师再三强调书写规范，注意标点。而在他们所交的学校作业中，26个字母的大小写不规范，一个句子无任何标点符号。