关于2016年云南西双版纳州景洪市教育局公开选调教师、校医及工勤岗位人员公告

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2016-08-23

为合理统筹城乡师资,促进教育资源均衡发展,根据《中共景洪市委、景洪市人民政府关于印发〈景洪市行政机关、事业单位工作人员调动管理暂行办法〉的通知》精神,本着公开、公平、公正、择优的原则,景洪市教育局结合实际,面向景洪市教育系统内的在职在编人员,进行公开选调53个城区中小学、幼儿园教师、校医及工勤岗位人员。现将2016年云南西双版纳州景洪市教育局公开选调教师、校医及工勤岗位人员公告如下。

一、选调计划

(一)教师岗位选调计划

本次计划选调教师岗位32个。其中:市进校3个(数学、地理、生物各1个),市一中4个(地理、英语、体育、物理各1人),市四中1个(语文),市职中1个(物理),市民中2个(语文、数学各1个),市一小1个(语文),市二小4人(数学2个、语文、体育各1个),市三小1个(科学),市四小5个(数学2个、语文、体育、科学各1个),世纪金源小学5个(语文2个、数学2个、英语1个),市幼儿园2个(幼儿园教师),市民族幼儿园3个(幼儿园教师)。(具体岗位见《景洪市教育局2016年城区中小学、幼儿园选调教师、校医及工勤岗位人员计划表》)

(二)校医岗位选调计划

本次计划选调景洪市民族幼儿园校医岗位1个。(具体岗位见《景洪市教育局2016年城区中小学、幼儿园选调教师、校医及工勤岗位人员计划表》)

(三)工勤人员岗位选调计划

本次计划选调工勤人员岗位20个。其中:市一中2个(炊事员1个、宿舍管理员1个)、市四中5个(炊事员4个、门卫1个),市民中1个(炊事员),市三小1个(炊事员),世纪金源小学2个(门卫),景洪市幼儿园3个(炊事员),景洪市民族幼儿园2个(门卫),景洪市江北幼儿园4个(炊事员3个,水电工1个)。(具体岗位见《景洪市教育局2016年城区中小学、幼儿园选调教师、校医及工勤岗位人员计划表》)

二、公开选调范围

符合公开选调所需条件的景洪市教育系统内的在职在编人员。因编制限制,其中部分岗位仅限严重超编的嘎栋小学、基诺小学、大渡岗小学、勐养小学教职工报考。

小学语文5个:其中3个限嘎栋小学、基诺小学、大渡岗小学、勐养小学教师报考;

小学数学6个:其中4个限嘎栋小学、基诺小学、大渡岗小学、勐养小学教师报考;

小学体育2个:其中1个限嘎栋小学、基诺小学、大渡岗小学、勐养小学教师报考;

小学英语1个。

炊事员12个:其中8个限嘎栋小学、基诺小学、大渡岗小学、勐养小学职工报考;

宿管2个:其中1个限嘎栋小学、基诺小学、大渡岗小学、勐养小学职工报考;

门卫5个:其中3个限嘎栋小学、基诺小学、大渡岗小学、勐养小学职工报考。

三、公开选调的资格条件

(一)景洪市教师进修学校教师岗位条件

1.拥护中国共产党的领导,遵纪守法、热爱教育事业,具有良好的职业道德,身体健康。

2.从事选调岗位学科教学满6年,年龄40周岁以下(1976年8月31日后出生)。

3.具有选调学科专业的国民教育大学本科及以上学历,且应具有初级中学教师及以上资格证。

4.参加过县、市级及以上课堂教学技能竞赛并获奖(含课堂教学竞赛、说课竞赛、教学技能竞赛等)。

5.有较强的学科教学能力(获县、市级及以上教学质量优秀奖不少于3次)或具有一定的教育研究能力(主持或参与过县、市级课题研究并结题)。

6.年度考核为合格及以上。

(二)中小学、幼儿园教师、校医及工勤岗位条件

1.拥护中国共产党的领导,遵纪守法、热爱教育事业,具有良好的职业道德,身体健康。

2.现从事本专业(工种)工作满3年以上(指任教学科及从事工种),面向景洪市内范围的在本市乡镇工作满3年(2013年8月31日以前参加工作),年龄男50周岁以下,女45周岁以下。以现行退休政策距退休年龄不足5年的不能报考。

3.报考中学教师岗位的,应具有国民教育大学本科及以上学历;报考小学、幼儿教师岗位的,应具有国民教育专科及以上学历。

4.报考教师岗位的,必须取得相应的教师资格证。

5.报考校医岗位的,在本职工作必须满3年以上。

6.报考工勤人员岗位的,在本职工作必须满3年以上。

7.教师报考工勤岗位的,必须在本市乡镇工作满3年(2013年8月31日前参加工作),必须本人提出申请,学校同意。以现行退休政策距退休年龄不足10年的不能报考。

8.年度考核为合格及以上。

(三)有下列情形之一的人员不得参加选调

1.曾因犯罪受过刑事处罚的。

2.曾被开除公职、辞退的。

3.涉嫌违纪违法正在接受专门机关审查尚未作出结论的。

4.受处分期间或者未满期限的。

5.正在接受审计机关审计的。

6.试用期、合同协议期限内。

7.法律法规规定的其他情形。

(四)具体职位要求

详见《景洪市教育局2016年城区中小学、幼儿园选调教师、校医及工勤岗位人员计划表》(附件1)。

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