1.   8，6，2，-6，（    ）

A.-8   B.-10   C.-20    D.-22

【学易网解析】本题考察的是二级等比数列。分析推理如下：

8与6的差值是2;

6与2的差值是4;

2与-6的差值是8;

-6与(    )的差值应该是16;

故(    )应该为-22，正确答案选D选项。

2.  （根号2），3，（2又根号7），（根号65），（    ）转自学易网 www.studyez.com

A.(根号56)   B.(根号83)   C.(根号126)   D.(根号224)

【学易网解析】本题最大的难点在于，另类项“3”和“(2又根号7)”的处理，原则上来看，对于“格式不统一”的数字推理，一般是化作同样的形式，然后再做推理。则数列转化为：

(根号2)，(根号9)，(根号28)，(根号65)，(    )

根号内的数字形成以下数列：2，9，28，65，(   )，则有这样的规律：

2等于1的立方加1;

9等于2的立方加1;

28等于3的立方加1;

65等于4的立方加1;转自学易网 www.studyez.com

(   )应该等于5的立方加1，为126

因此正确答案为C选项(根号126)。

【备注】不好意思，博客文章显示不了根号，只好用中文“根号”代替了。

3.  （   ），-1/4，-3/8，-5/16

A.-1    B.-1/2     C.1/2    D.1

【学易网解析】本题最大的难点在于，其实也在于“格式的统一问题”。我们可以试着先通分，将分母“统一形式”，变形成为：

(   )，-4/16，-6/16，-5/16转自学易网 www.studyez.com

通过观察我们发现：后项=前两项和的1/2;

即[(-4/16)+(-6/16)]∕2 = -5/16

因此可以推出，[(   )+(-4/16)]∕2 = (-6/16)

故正确答案为B选项-1/2。