【编者按】2007-2010年贵州省公务员考试职业定位

2007-2010年贵州省公务员考试职业定位

为全面加强行政机关公务员队伍建设，促进我省“十一五”期间经济社会发展，根据《国务院办公厅转发人事部“十一五”行政机关公务员培训纲要的通知》(国办发〔2007〕8号)精神，结合我省行政机关公务员培训工作实际，制定本规划。

一、指导思想和基本原则

(一)指导思想。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真实施人才强省战略，坚持以人为本，以能力建设为核心，以制度建设为基础，以改革创新为动力，以提高公务员素质和培育公务员精神为目标，努力创新培训内容、改进培训方式、整合培训资源、优化培训队伍，坚持培训“质量第一”的理念，大规模培训公务员，不断提高公务员整体素质和为人民服务的本领，努力造就一支政治坚定、业务精湛、作风过硬、人民满意的行政机关公务员队伍，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供重要的政治保证、组织保证和人才保证。

(二)基本原则。

1?理论联系实际，学以致用。根据公务员工作职责和公务员素质的需要，按照“要精、要管用”的原则，确定培训重点和内容。把培训学习与研究解决实际问题相结合，着力培养和提升公务员的马克思主义理论水平和运用理论解决实际问题的能力，实现科学文化素质提升与实践工作能力提高的有机结合，增强培训的针对性、实用性。

2?依法培训，规范管理。按照《中华人民共和国公务员法》和有关法律、法规的要求，建立健全公务员培训激励约束机制，完善公务员教育培训管理体制和运行机制，确保各类培训的参训率，不断提高公务员教育培训管理的科学化、规范化、制度化水平。

3?加强研究，推动创新。树立现代培训理念，深化培训理论研究，探索公务员培训的新思路、新途径和新措施，按照“缺什么，补什么”的原则，总结培训工作新经验，更新培训内容，推广和应用培训新方法，以“质量第一”为核心，提高公务员教育培训工作的科学化水平。

4?坚持规模、质量和效益的统一。面向全体公务员，创造人人皆受培训、人人提升能力的氛围，保障每个公务员接受培训的权利。加强培训管理，整合培训资源，按照政府宏观调控与引入市场竞争相结合的原则，优化培训资源配置，增强培训的针对性、实效性，完善质量评估机制，全面评估培训质量和社会效益。注重培训成本，充分发挥培训资源效用。

二、培训目标和主要任务

(一)培训目标。

根据我省“十一五”期间经济和社会发展对公务员队伍建设的要求，按照公务员职业发展需要，有计划、分类别、分阶段地对公务员进行大规模培训，大幅度提高公务员素质，使以社会主义荣辱观和公务员精神为核心的公务员道德素质得到培育和弘扬，以处理社会矛盾、构建和谐社会、依法行政为核心的能力建设得到加强。公务员队伍的学历、专业、知识结构从整体上得到进一步优化，公务员的政治思想和职业道德水平、依法行政能力、业务素质、文化程度有明显提高。

(二)主要任务。

1?加强公务员政治理论培训。增强贯彻落实邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及党的路线方针政策的自觉性，使公务员的政治理论和思想素质明显提高;增强公务员贯彻党的路线方针政策的自觉性和坚定性;增强全心全意为人民服务的观念和廉洁自律意识;强化“热爱祖国、忠于人民、求真务实、开拓创新，顾全大局、团结协作、恪尽职守、廉洁奉公”的公务员精神教育;进一步开展理想信念、廉洁从政、行为规范等教育，全面提高公务员职业道德水平。

2?进一步强化公务员培训制度建设。按照《中华人民共和国公务员法》和有关要求，制定公务员培训管理、培训质量评估等相关规章制度，规范公务员培训工作。采取有力措施，狠抓各项规章制度的落实，提高公务员培训制度化水平。把公务员培训情况、学习成绩作为公务员考核的内容和任职、晋升的依据之一，激发公务员自觉学习的内在动力，形成自觉求学、积极参训的良好局面。

3?完善统一指导、分级分类、协调高效的公务员培训管理运行机制。省政府人事行政主管部门负责全省公务员培训的综合管理工作，负责规划制定、政策研究、督促检查、质量评估、工作协调等宏观管理工作，指导下级人事行政部门开展公务员培训工作。县级以上人事行政部门负责本辖区及所属部门公务员培训的综合管理及组织实施工作。

4?优化公务员培训资源配置。要采取切实有效措施对各级各类培训机构进行整合和优化。对具有办学能力、有发展潜力的培训机构，予以重点扶持;对办学能力强，办学规模较小的培训机构，通过联合办学等方式，实现资源的优化配置;对不具备办学条件或培训网点布局不合理的培训机构要进行重组或调整。建立健全师资库，实现师资来源的多样化，做到资源共享，保证按教学需要优化配置师资，形成一支忠诚公务员培训事业、熟悉公务员培训内容、具有现代培训理论和扎实专业技能、能够满足公务员培训需要的教师队伍。