高三政治专题说课稿："聚焦三鹿事件，关注食品安全"

今天我要说课的专题是："聚焦三鹿事件，关注食品安全"

因为今年是多事之秋，从南方雪灾，汶川地震，到北京奥运会成功举办，神七发射、十七届三中全会胜利召开，可以说让国人悲喜交加，当前的"三鹿事件"留下了沉痛的教训，又给我国经济的持续健康发展上了重要的一课。

一、设置本专题具有重要的意义：

1、学情分析

(1)学生身心特点与可能存在的困惑：

设置本专题有意识的引导学生关注社会热点、梳理知识。因为我校高三年级学生大多数是住宿的，学生获取社会信息的渠道不畅，缺乏对社会热点知识的分析能力。

同时，学生在本专题学习的过程中，可能遇到以下困惑问题：①为什么会出现食品安全的问题?②"三鹿事件" 是不是市场经济惹的祸?我们如何正确看待社会主义市场经济?③如何解决我国食品安全的问题?④如何从经济常识、政治常识与哲学的角度认识"三鹿"现象?

(2)知识起点：

另外，通过第一轮的教学，学生已经了解和掌握了有关经济常识、政治常识与哲学的相关基础知识，但是，我校学生缺乏知识的迁移能力和运用课本基础理论知识分析解决社会生活实际问题的能力。设置本专题，有助于提高学生理论联系实际，分析解决问题的能力

所以，本专题主要通过整合梳理相关知识，引导学生学会分析实际问题、解决实际问题基本技能，正如"好雨知时节，润物细无声"。

2、从高考要求分析

近年高考的特点和要求是在继承基础上，注重时政学习，以社会现实材料为情景，对实际问题进行理解、分析和评价，在不同层次上考察学生综合分析能力;注重从课本教学内容出发，时政切入，考察学生对马克思主义的基础知识理解和运用。因此，本专题以当前典型的时政材料为背景，以高考要求为导向，进行多角度、多层次的分析认识，有助于提高学生分析问题，解决问题的能力，增强学生驾驭知识的能力。

3、从教学内容分析：

本专题涉及到经济学"市场经济、消费者权益"等知识点;政治常识"国家性质、国家职能以及党的领导、依法治国" 等知识点;哲学"唯物主义正确意识的指导作用，辩证法联系、发展的观点" 等知识点，知识涵盖面比较广，因此本专题的复习，不仅有利于学生复习巩固第一轮知识，而且深化对知识的理解和整合，增强学生理论联系实际，提高学生考试能力。同时本专题又是目前社会上非常关注的热门话题，与学科知识联系也是相当紧密，可以预料，09年高考命题必将会有所体现。

二、专题复习目标：

1、知识目标：

让学生巩固梳理"市场经济、消费者权益;国家性质、国家职能以及党的性质、党的领导与依法治国;正确意识的指导作用，唯物辩证法联系、发展的观点等基础知识。加深对知识的理解和贯通，使学生能够从经济、政治和哲学的角度对社会实际问题进行认识和分析。

2、技能目标：

通过学生课前的时政材料的探究分析，课堂的引导和讲解，培养对知识的变通和迁移能力，灵活把握和运用所学知识，帮助学生能够运用经济、政治与哲学知识，多角度，多层次的对社会热点问题进行分析和认识。

3、思维与情感目标：

培养学生运用经济、政治与哲学的基本观点和方法观察、分析和解决现实问题的能力，获取和加工、处理信息的能力，综合思维能力、理论联系实际分析的思维能力，同时，借助热点问题能够渗透社会责任意识教育，让学生树立正确的社会价值观。

三、本专题知识结构梳理如下：

1、【经济学思考】：

基本知识点

(1)市场经济是实现资源优化配置的主要形式，但是市场调节不是万能的，市场调节有不足和缺陷，因此需要国家的宏观调控。事件发生后，国务院相关部门对此高度重视，对严肃处理做出流向部署，体现了国家实施对国民经济的宏观调控，对经济运行状态和经济关系进行干预和调整，把微观经济活动纳入国民经济宏观发展轨道，及时纠正经济运行中偏离宏观目标的倾向，以保证国民经济的持续、健康发展。

(2)市场经济是法制经济。社会主义市场经济是法制经济，要使我国市场经济这样一个庞大而复杂的系统协调有序的运行，必须将市场主体行为、市场秩序、政府的宏观调控等纳入法制轨道，促使市场经济的规范化和法制化。国家工商行政管理总局发出紧急通知，要求各地采取三项措施，进一步加强奶粉市场监管执法，严厉打击销售假冒伪劣奶粉的违法行为，净化奶粉市场环境，就是市场经济具有法制性的表现。三鹿奶粉事件的发生，反映出我国食品监管领域存在诸多漏洞。给食品安全立法，势在必然。

(3)市场经济也是诚信经济。无论是投资者、经营者还是消费者，都是独立的经济主体，需要树立自我负责的道德意识，既要使自己的经济行为尽可能为社会、他人和自己都带来好处，又要笃守诚实守信的道德规范，使整个社会生活更加文明和进步。尤其企业要加强自身的安全体系和道德体系建设，诚实守信，依法经营，通过抓管理、抓质量来提高产品竞争力、赢得消费者信赖。而如果道德缺失、投机取巧，其结果只能是自掘坟墓。

(4)维护消费者的合法权益。消费者在消费时享有知情权、安全权和公平交易权。三鹿牌部分批次的婴幼儿配方奶粉中含有的三聚氰胺，是不法分子为增加原料奶或奶粉的蛋白含量而人为加入的，这反映了不法分子采用假冒伪劣手段欺骗消费者，是一种不正当竞争行为，既违背了市场经济互利原则，又严重侵害了消费者合法权益。

(5)社会主义的生产目的。社会主义生产目的是在发展生产的基础上逐步改善人民生活，使全体人民共享经济发展成果。三鹿的获利是以侵犯和损害他人利益为前提、为代价，这就导致与社会主义生产的目的相偏离。

2、【政治学思考】

基本知识点：

①政治领导，归根结底体现现代化建设

(1)、党的领导      为人民执好政，掌好权;

②党的性质宗旨，先进性，立党为公，执政为民。

①国家性质，人民民主专政本质要求;

②国家的职能：现代化建设，公共服务等;

③政府地位：服务政府、责任政治、法治政府。

④依法治国战略：是发展社会主义市场经济的客观要求

(3)、体现"三个代表"重要思想--代表人民群众根本利益，高度重视食品质量安全就是关注民生。

(4)、落实科学发展观--核心是以人为本，以人民的根本利益为落脚点。

(5)、有利于构建社会主义和谐社会。

3、【哲学思考】

基本知识点：

(1)、唯物论的观点：正确的意识促进客观事物的发展，一切从实际出发

(2)、联系的观点  ①联系的普遍性

②整体与部分的关系。

③事物的因果联系

事物发展是前进性与曲折性的统一;

(4)、矛盾的观点 ：矛盾的主要方面和矛盾次要方面的关系

四、本专题的重、难点

1、本专题重点：能用"经济学、政治学和哲学"的相关知识分析三鹿事件

其依据：这是因为，第二轮复习的主要任务是对知识的综合能力的应用，以社会重大时政热点为中心，去多角度、多层次地寻找与其相关的知识点，以便对此热点事件分析说明评价，提出解决问题的方案思路。加之近年高考突出对学生理论联系实际的考察力度，本专题通过用"经济学、政治学和哲学"的相关知识分析三鹿事件，提高学生分析问题解决问题的能力，因此把能用"经济学、政治学和哲学"的相关知识分析三鹿事件作为本课的教学重点。

2、教学难点：如何解决我国的食品质量安全问题

其依据：这是因为，学生探究分析了"三鹿事件"出现的原因，对如何解决严峻的食品安全问题，在专题复习中学生会出现困惑，搞清楚如何解决我国的食品质量安全问题这个问题，明白了是什么，为什么，怎么办，进而加深对热点问题的认识深度，拓宽知识视野，提高分析问题解决问题的能力，另外我校学生的认知能力教低，学生没有这方面的基础知识。所以确立如何解决我国的食品质量安全问题为难点。

为了突破专题的重、难点，能够达到设定的教学目标，我采用以下的教法与学法：

五、 教法与学法：

1、"问题探究导学的教学法"

这种教学模式具体流程为：课前教师引导学生准备好探究资料------设置问题引导学生――课堂教师创设情境，搭建交流平台――合作探讨-知识迁移，巩固练习。这样师生在平等、民主、和谐的教学气氛中实现师生的共识、共享和共进。

基于本教法的特点，我主要采用了以下的教学策略：

(1)主体性策略 -------问题引导

没有学生参与的教学，是失去生命力的课堂，达不到教学的目标要求。课前指导学生从报刊网络搜集整理"三鹿事件"的资料，紧紧围绕本专题核心知识这个重点，有针对性地设置了探究问题：

①"三鹿事件" 是不是市场经济惹的祸?如何正确看待社会主义市场经济?

②党和政府的高度关注，当机立断的处理和审议食品安全法草案等举措体现了国家和党的哪些知识点?

③ "三鹿事件"的发生、处理以及影响，体现了唯物论、辩证法的哪些观点?

组织学生课前思考，课堂上进行分析交流。教学过程中学生在教师指导下的合作探究来分析问题和解决问题，既凸显了二期课改"以生为本"的理念，又使学生在学习中牢牢把握住本专题的重点。

(2)拓展性策略--------学生自主探究

对于本专题的难点问题，我引用学生熟悉的人物于丹11月13日在上海工商学院与企业家共话社会责任时发表的《真正的贵气是一种责任》的演讲，通过"学生扮演国家、企业和消费者的角色"，营造一种开放、宽松、民主的学习氛围，让学生在亲身体验中发表看法，从而明白如何解决我国的食品质量安全问题，破解本专题的难点。

2、"例证教学法"--------知识迁移与巩固

"例证教学模式"将课本理论知识与社会实际事例"三鹿事件"相结合，着眼于促进学生认识能力和实践能力的和谐发展。

为了让学生学会知识迁移，进一步掌握重点、突破难点，我采用以时政材料为背景，精选典型的单项选择题和材料分析说明题目，让学生用刚刚梳理出的知识点去分析解决问题;这既巩固和掌握了重难点，又提升学生的分析问题解决问题的能力。