以上七段使文章构成三大部分：第一、二段是一部分，说明写这篇文章的目的;第三、四、五段是第二部分，颂扬刘和珍烈士的崇高品质和斗争精神;第三部分是六、七段，指出“三?一八”惨案的意义所在

2.剖析文章的第一大部分当我们理清了文章的脉络结构之后，再来理解文章的语言就比较容易一些了

学生细读第一、二段，读的时候思考这样一个问题：这一部分里有两处提到“我也早觉得有写一点东西的必要了”，又说“我实在无话可说”，这种矛盾的提法该怎样理解?

学生阅读，相互讨论

教师归纳：

3.指导学生阅读第二部分，学生大家仔细阅读课文的第二大部分，把其中认为重要的一些议论、抒情的语句划出来，想一想应该怎样理解这些话的含意

学生阅读、勾画，教师巡视学生朗读自己划出来的语句，然后共同讨论教师归纳

4.指导学生阅读第三部分(第六、七段)：如果说第二部分的最后是赞颂之情达到了高潮的话，那未在第三部分就又沉静了下来总结这次斗争的教训这一部分主要是议论，学生小声朗读

学生读后提出问题讨论教师归纳

5.拓展延伸，阅读一些名家的有关课文内容的文章

6.小结全文：

鲁迅先生的这篇文章，内容是较深的，要通过反复诵读来加深领会刘和珍等烈士牺牲已经半个多世纪了，有多少有志的青年，为了国家和民族的解放而血战前行、前仆后继，他们是永远值得我们纪念的，他们的精神应该扩大到我们这一代，这也是鲁迅先生写这篇文章的希望所在从文章的写法来说，最主要的是把记叙、议论、抒情完美地结合在一起记叙是议论、抒情的基础，使议论、抒情不至于空泛，而议论、抒情又是记叙的深化，使记叙不显得肤浅，三者结合到一起来运用，就能使文章的主题表达得更深刻，揭示得更真切这种综合表达方式也要靠我们细心阅读去领会

7.板书设计

第一课时：           纪念刘和珍君

鲁迅

“毅然”     追求思想进步，热爱鲁迅作品

刘和珍    “黯然”    关心学校前途，忧伤同学未来

“欣然”     热情单纯幼稚，爱国热忱强烈

第二课时(略)

教学效果预测：在新课标教育理念下，从以下几点可见这堂课的效果：① 突出了新课标以“学”为主，而不是传统的以“教”为主，从复述故事到板书设计，从质疑到评价，都突出了学生的主体地位② 使学生掌握了自主学习、合作学习、探究学习的方法，以适应新时代终身教育的需要使学生树立了“以人为本”、“以天下为己任”的价值观

精品小编为大家提供的人教版语文高一上学期记念刘和珍君说课稿模板，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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