要说好课，就必须写好说课稿。威廉希尔app 为大家推荐了高中一年级英语必修一说课稿，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

Hello, everyone. Today I’m very pleased to have an opportunity to talk about some of my teaching ideas. My topic is earthquakes taken from Unit 4 in New Senior English for China. It is made up

of four parts.

Part 1 My understanding of this lesson

The analysis of the teaching material:

This lesson is a reading passage. It plays a very important part in the English teaching of this unit. By studying Unit4, Ss can improve their reading ability, learn more about the earthquakes.

At the same time,

we should get the students to understand some difficult sentences to comprehend the passage better. The Ss should do some listening, speaking and writing, too. Of course, the Ss should

receive some moral education.

Teaching aims:

1. Knowledge aim: Understand the main idea of the text.

2. Ability aim: Retell the text in their own words.

3. Emotional aim: Make the Ss have a basic knowledge about earthquakes and know how to protect oneself and help others in disasters.

Key points:

How to understand the text better.

Teaching difficult points:

1. Use your own words to retell the text.

2. Discuss how to protect oneself and help others in disasters.

Part 2 My teaching theories, methods and aids

Before dealing with this lesson, I’ll do my best to carry out the following theories: Make the Ss the real masters in class while the teacher himself acts as director;

Combine the language structures

with the language functions; Let the students receive some moral education while they are learning the English language.

Teaching method:

Question-and-answer activity teaching method

Watch-and-listen activity

Free discussion method

Teaching aids:

1. a blackboard

2. a tape recorder

Part 3. Teaching steps

I have designed the following steps to train their ability of listening, speaking, reading and writing, especially reading ability.

Step 1 Revision

1. Ask students some questions to revise the last lesson.

2. Check the homework(find out some information about earthquakes). Through this part we can consolidate what they studied yesterday, communicate with others about their information and

prepare for the new lesson.

Step 2. Warming-up and preparation for reading

Show them some pictures and let them talk each other, and then use the pictures about earthquakes to learn new words, for example, smelly, steam, burst, disaster and so on.

Purpose: Arouse the students’ interest of study.

Bring in new subject: Earthquakes.

Step 3. Fast reading

Read the passage as quickly as they can and let them get the main idea of each paragraph:

Purpose: Improve the students’ reading ability.

Understand the general idea of each paragraph.

Step 4. Listening(book closed)

Listen to the tape then do an exercise( page 27, part 1)

Train the Ss’ listening ability and prepare for later exercises.

Step 5. Intensive reading