五、说重点、难点

1、重点：洋务运动和经济近代化的关系

突破策略：我设计了四个题目：1、洋务运动的"布新"主要体现在哪里?(采用机器生产。)2、为什么说洋务运动"不除旧"，只是"近代化一小步"?(没有涉及社会制度方面的变革。)3、洋务运动为什么没有涉及政治改革?(阶级局限;失败根因。)4、为什么洋务运动标志着中国迈出了近代化的步伐?(实践;核心;机器生产。)通过这四个层次不同的问题，就从不同的角度对这个结论进行了阐述和说明，学生的理解也就深刻了。

2、难点：中共建设社会主义工业化的探索

需引导学生归纳过程。并引导学生全面、客观、辨证地理解其特点、曲折等。特别是学生对此段历史不熟。

因此是教学中的难点。

突破策略：问题法、材料题

设计了如下5个问题：1、中共领导的近代化(现代化)建设,可以分为几个时期?不同时期工业化的主要特征是什么?2、1949-1956年,中共为实现我国的社会主义工业化,在经济方面作出了哪些重大决策或举措?3、在1956-1976年20年的时间里，中共在探索工业化的道路上有许多失误之处。举例说明。为什么会出现这些失误?4、十一届三中全会以来，我国工业化建设取得了举世瞩目的成就。思考取得巨大成就的原因。5、“以史为鉴,可以知兴替”--从中国百年工业化的历程中，你能得到哪些启示?一问一个台阶，最后水到渠成。难点也就突破了。

六、学生学习训练例题

一、单项选择题：

19世纪六、七十年代，中国民族资本主义产生。

据此回答1–4题。