提前做好规划对于做好一件事情可以较高的提高效率，下文为大家带来了高一上册历史专制时代晚期的政治形态说课稿范文，欢迎大家阅读。

各位老师、各位同学：

大家好!我是来自08级历史本科班的刘玲，今天我说课的题目是《专制时代

晚期的政治形态》，本课是人教版历史必修一专题一古代中国的政治制度的第四

课，主要讲的是明清时期的君主专制制度，在专题一中起承上启下的作用，既是

对中国古代政治制度的延续，又是向近代社会转型，在教材中地位有很重要的地

位。下面我就对本节课的内容做一个概况的阐述。

一、教学目标

1、知识与技能：

了解明朝内阁、清朝军机处设立的史实，认识中国专制时代晚期的政治形态的新

变化和对中国古代社会的影响。

通过对清朝边疆政策的了解，认识到正确处理边疆民族关系对巩固统一的多民族

国家的重要意义。

2、过程与方法：

利用多媒体手段，提供图片、文字等材料，激发学生学习的兴趣。通过对图文资

料分析和思考，使学生从宏观上理解君主专制政体演进过程并且培养学生发现问

题、分析问题、解决问题的能力。

3、情感态度与价值观：

通过本课的学习，使学生能客观全面的评价封建专制制度，并且认识到君主专制

制度的积弊是造成近代中国落后的重要原因，初步形成正确的历史观。

二、教学内容

教学重点：明朝废除丞相制度和设立内阁;清朝军机处的设立;清代的边疆政策

教学难点：明清时期中枢权利机构的变化如何体现专制皇权的加强;

君主专制制度的加强对中国社会的影响

三、学情分析

学生对古代专制皇权的了解通常受大量历史影视节目的影响，对专制皇权的起

源、发展等存在一些误区，而且大部分同学初中基础不扎实，习惯于形象思维，

对于较抽象的概念难把握。因此，对于许多史实和观念有待引导与纠正。

四、教学方法

本课主要用多媒体教学，以讲解为主，同时辅以图表、史料分析等方法进行教学。

五、教学训练

主要通过课堂提问和课外练习，让学生巩固和掌握所学的知识。

六、教材讲授

(1)导入:主要采用复习式提问导入

(2)讲解：通过分析史料讲解、图表分析来讲解内阁制度、军机处的设立、边

疆政策等内容

(3)小结：对所学的内容进行概括总结

《专制时代晚期的政治形态》教学设计

教材讲授：

一、导入：(5’)

师：同学们，上课之前我们先来看这样一句话“一人之下，万人之上”(播放P

PT)，这句话是用来形容一个人有很大的权利，相信大家应该都在古装电视剧或

者电影中经常看到。那么一般而言，在我国古代什么样的官职才有如此之大的权

力呢?

生：丞相

师：大家回答的很对，那么大家好好想想，丞相这个官职最早是什么时候设立的?

生：秦朝

师：刚刚大家都已经说到是秦朝，我们在第三课君主专制制度的演讲与强化中也

已经学过，秦始皇统一中国后，为了加强中央集权在政治上采取的一个措施就是

在中央设立三公九卿制度(丞相、太尉、御史大夫)(板书)，那大家再好好想

想，丞相都有些什么职能?

生：帮助皇帝处理政务、决策机要(预设)

师：不错，从丞相的这些职能中我们是不是可以看出丞相的权利很大?

生：是