爱因斯坦说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”威廉希尔app 为大家准备了高一化学走进化学实验室说课稿，欢迎阅读与选择!

一、教学三维目标

1、 知识与技能

1通过对化学科学领域、研究方法及实用价值的介绍?使学生知道化学是在原子、

分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。

2通过介绍化学科学的形成和发展?让学生了解20世纪化学发展的基本特征和21

世纪化学发展的趋势。

2、 过程与方法

1通过查阅资料?使学生认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的

重要作用。

2结合人类探索及其变化的历史与化学科学的发展趋势?引导学生思考“化学与职业”

等问题?引领他们进入高中化学的学习。

3通过对现代化学的探究?激发学生学习化学的主动性和创新意识。

3、 情感、态度与价值观。

1通过教学引发学生的好奇心和探究欲?激发他们学习化学的兴趣和爱国热情?关注

有兴化学的社会问题?初步形成主动参与社会决策的意识。

2通过活动与探究?培养学生善于合作?勤于思考?严谨求实、勇于创新和实践的科

学精神。

二、教学重难点

重点?1、让学生认识化学是在原子?分子层次上研究物质的。

2、让学生理解“化学是其有创造性的实用的科学。

难点?1、让学生认识化学是在原子?分子层次上研究物质的。

三、学法指导

课前预习、查阅、搜集有关资料?运用阅读、观察、分析、思考、概括等方法学习。

四、教学方法

1、借助图片、视频等手段向学生展示介绍有化学有关的具体事例?并加以分析拓展

2、组织学生就化学与社会?化学与生活及化学与职业等问题展开交流、研讨?引导

他们关注化学与今后自身发展的关系。

五、教学教具

多媒体、图片、纯棉手帕、70%的酒精、烧杯、坩埚钳、火柴、FeSO

4

·2H

2

O晶体

草酸、小烧杯、????

4

团体、浓流酸、玻璃棒、酒精灯?。

六、教学过程

?开场白首先欢迎大家顺利进入我县第一中学的高中部?我很荣幸以后能和大家学习

化学这门课程。下面我为大家玩两个魔术作为见面礼吧?请大家注意观察认真思考。

?演示实验1、烧不坏的手帕 ?、茶水与墨水互变 ?、 魔棒点灯

?学生活动观察思考

?学生代表发言

?教师评价补充

?引入新课这些神奇的魔术只不过是利用某些化学原理或物质性质所做的一些简单的

化学实验。化学知识在我们身边无处不在?现在我便带大家走进化学科学。

?展示图片溶洞景观、化学家制备新物质?燃烧、铜与硝酸银溶液的反应、用硅原子

所拔成的“中国”及牛胰岛素分子模型、叶绿素结构式。

?学生活动观察、思考、讨论。

?提问请大家总结一下什么是化学

?学生代表发言

?板书一、概念?化学是一门在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的重要的自然科学。

?设疑为什么这个定义中还要加上“重要”二字呢请大家找一找你身边有没有化学物质或化学知识

?学生活动讨论、分析、举例。

?教师我们的吃、穿、住、用、行等方面都离不开化学?这些无需多说的?下面大家说一说北京奥运会中用到了哪些化学知识

?学生活动讨论、分析、发言。

?教师评价并补充奥运会中的化学知识。