地理学是在研究地球表面的过程中逐渐形成的，并不断完善理论、方法和手段。以下是威廉希尔app 为大家整理的地理高一级必修一地球的运动说课稿，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，威廉希尔app 一直陪伴您。

一、地球的运动——说教材

1、资源：《地球的运动》主要内容有：①地球自转和昼夜交替;②地球公转和季节变化，③五带的划分及四季的形成。教材根据学生年龄特点，把课文分为地球自转和地球公转对比复习。应该指出的是地球绕轴自转和绕日公转是不能分割的，分开来讲是为了教学上的方便。

2、地位：该部分内容历来是地理教学的重点和难点，也是中考常考的知识点，因而受到老师和学生的普遍重视。

3、作用：理解这部分内容是学生解释许多地理现象的坚实基础(昼夜长短变化、太阳直射变化、四季冷暖更替、地表五带划分及相关现象的形成)

二、地球的运动——说教学目标

1、知道地球自转和公转运动的基本规律。

2、理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义。

3、知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化。

4、知道五带的界线及各自的特点。

5、能用图或亲身体验比较分析二分二至日太阳照射情况的差异，说明四季的变化。

三、地球的运动——说教法

1.直观性教学法：本课内容比较抽象，为了贯彻加强直观性的原则。认真制作多媒体课件，变抽象为直观，变不可视为可视。在课件的使用中，给学生提出问题，以发现法巩固知识。

2.启发探究式教学法：教师以启发诱导为主，让学生多读图、多思考、多讨论、多想象，让学生真正成为课堂的主人。

3.演示实验法：对于本节课的重难点内容要采用教师演示、练习体会等综合方法来调动全体学生的积极性，提高教学效率。

4.体验式教学法：通过学生对课本知识的学习，来联系生活的体验，感悟科学道理。

四、地球的运动——说学法

1、读：培养学生阅读地理课文和地理插图的习惯和能力，正确掌握阅读插图的步骤和方法。

2、思：即思考，通过教师提问启发学生积极思考，达到学习的目的。

3、记：即学生在初步了解知识的基础上，识记重点知识.

五、地球的运动——说教学过程

(一)新课导入：

用图片创设情景，引出新课。

设计意图：形象的演示，以激发学生的学习兴趣，让他们产生获得知识的迫切性。

(二)新课教学

地球的运动有哪两种形式?

播放视频 : 地球的公转 、自传，创设情境，激发兴趣。学生能很快的回答。

一是围绕地轴自转，二是围绕太阳公转。

设计意图：形象的演示，以激发学生的学习兴趣。

1、(1)地球的自传

播放动画课件：地球自转

学生观察：什么叫地球的自转，地球是绕着什么在转?(地轴)地球沿哪个方向绕地轴自转?(自西向东)

播放课件并提出问题，从北极和南极看地球自转的方向是什么样的?

总结：在北极上空看，逆时针转。在南极上空看，顺时针转。(北逆南顺)

设计意图：将知识点依附于图上，训练学生的读图能力。

(2)地球运动的周期

学生结合生活体验，说一说每天我们在夜半球和昼半球大体经历多长时间?(学生议论回答)1天(24小时)

设计意图：从学生的生活经验出发，教师引导他们把这些零散的感性认识上升为理论知识。