期中考试已经结束了，不知道我们老师是否还记忆犹新，是不是就关注一下考试成绩，把试卷分析评讲一下就过去了?威廉希尔app 高中频道整理了高中下学期期中试卷分析会2015，供参考!

一、考试内容、目的和要求

这次期中试卷考查的内容是第五章曲线运动的全部内容和第六章万有引力与航天的前三节内容，全面

考查学生的基础知识和基本技能的应用情况，尽量做到平时怎么教的，考试就怎么考，很多题的原型在教材中可以找到，避免繁难偏怪，能力的考查也力求在知识的灵活应用和迁移方面来体现。如果学生学习的双基扎实就应该取得好的成绩，好的成绩是学生坚定继续学好物理的自信心的第一动力。而这次考试的结果大部分的学生确实取得了不错的成绩，相比较上学期有所进步。

二、成绩统计(3班、7班、11班)

三、逐题分析

1、选择题(包括单选和多选)

第1题考查的知识点是曲线运动的理解。学生出现错误的原因之一是对曲线运动的理解不够透彻。比如:c选项，做曲线运动的物体没有加速度。学生认为匀速圆周运动物体(曲线运动的一个例子)的速度大小是不变的，因此曲线运动的物体没有加速度。这是错误的，匀速圆周运动物体的速度大小是不变，但其方向发生了改变，即速度发生了变化，就产生了加速度。正确理解为：曲线运动一定是变速运动，一定具有加速度。

相关题目还有第4题、第11题。第4题考查匀速圆周运动的向心加速度的物理意义，可以从两点去理解：一是“匀速圆周运动”的速度大小不变，方向时刻改变。所以向心加速度肯定不是描述速度大小变化，而是描述速度方向变化的;二是向心加速度与加速度一样肯定是用来描述速度变化快慢的物理量。故向心加速度是描述线速度方向变化快慢的物理量。

第11题中c选项中“变加速”指的是速度变，加速度也变。“匀变速”指的是速度变，加速度不变。匀速圆周运动的速度变，因为向心力方向一直变，所以向心加速度也一直变。故它是一种变加速运动。

第2题、第3题、第8题考查的是平抛运动的相关知识点。学生出错率比较高。学生出现错误的原因之一还是对平抛运动的特点没有掌握。其二是学生不会进行知识的有效迁移。比如：平抛运动的物体只受重力作用，是匀变速运动。水平方向的分运动是匀速直线运动，竖直方向是自由落体运动。位置特点：y=gt2/2,可看出，t只由高度y决定。x=v0t ，可看出，水平位移x的大小由初速度和时间来决定，而时间又是由高度来唯一确定的，故x的大小由初速度和高度y共同决定。速度特点: vx=v0，故是平行于t轴的一条直线，vy=gt 图像是一条倾斜的直线。

第6题、第9题、第10题是对第六章万有引力最基础问题的考察，是容易题，正确率比较高。

2、实验题

第13题考察的是平抛运动的知识。也是基础题，属于容易题，11班得分情况：得3分的20个，得6分的13个。说明学生并没有真正掌握了平抛运动的特点。更说明学生学习的效果不是很好。以后要加大对学生学习效果的检测，更好地巩固知识。

第15题，是一种求平抛运动初速度的典型题型。但对于我们的学生来说有一定难度，故平时没有多做讲解，正确率低，是我的原因。

3、分析计算题

第16题、第18题是物体做圆周运动的实例。

第16题是某行星绕太阳做近似匀速圆周运动，已知行星的轨道半径R，周期T，万有引力常量G，求(1)该行星的线速度是多少?(2)太阳的质量是多少?

对于该题的第一问，11班(54人)得分情况：得满5分的19个;得1-3分的7个，其余不得分。

分析：直接用线速度公式v=2πr/T ，就可得出正确答案，难度不大，但学生正确率还是不高，很大原因是学生把题想的太难了，想到用“万有引力提供向心力”来求解，确解不出正确答案。

对于第二问，11班(54人)得分情况：的满5分的3个，得1-3分的16个，其余不得分。分析：要解决该题目，正确的思路是“万有引力提供向心力”且要把向心力公式写成含有周期T的形式才能正确解答，即

GMm/r2=m(2π/T)2r。该题得不到满分的原因大部分直接把太阳质量的表达式给出了，但缺乏必要的、正确的物理思维过程，不能给出体现自己物理思维的物理规律表达式，即上式。