教学计划的撰写既要保证教育目的的全面实现，又要适应不同地区和不同学生的发展需要，体现课程结构的综合性、均衡性和选择性。威廉希尔app 为大家推荐了高中教师新学年教学计划，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

一、 学生基本情况

执教高三理1,总人数44人。学生对数学学习普遍存在困难，且部分学生学习主动性不强，习惯较差，教学任务很艰巨。

二、 教学措施

1、 以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。

2、 坚持每一个教学内容集体研究，充分发挥备课组集体的力量，精心备好每一节课，努力提高上课效率。通过研究今年高三的教学模式，探求高中数学复习的新模式，以求实应新形式下的新高考，为明年高考成绩有质的提高打下基础。 采用新的教学模式。

教学基本模式为： “基础练习 → 典型例题 → 作业 → 课后检查” 基础练习：一般5道题左右，主要复习基础知识，基本方法。要求所有的学生都过关，所有的学生都能做完，此练习在课前完成(以前“基础练习”在课堂内完成，课堂教学没有高度，导致尖子生吃不饱)。 典型例题：一般4道题， 例1为基础题，要直接运用课前练习的基础知识、基本方法，由学生上台演练。 例2思路要广，让有生能想到多种方法，让中等生能想到1—2种方法，让中下生让能想到1种方法。 例3题目要新，能转化为前面的典型类型求解。 例4 为综合题，培养学生运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。 每一节课不能只停留在例一，例二。要注意方法的升华。 作 业：本节课的基础问题，典型问题及下一节课的预习题。 课后检查：重点检查改错本及复习资料上的作业。

3、 脚踏实地抓落实

(1) 日内容，当日消化，加强每天必要的练习检查督促。

(2) 抓好周练改错。坚持每章一章考。通过周练重点突破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。

(3) 周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性(即解法的多样性)，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体研究，努力提高考试的效率。

(4) 加强月考命题

① 注意研究高考考试说明，及2004年高考试题，特别是四川省的高考试题。我们要想尽一切办法，搞到内江市的考试试题，特别是平时的练习题，进行研究。

② 在月考中，不缩小考试难度，既注意重点知识的考查，注重对数学思想和方法的考查

③ 在月考中注意实践能力的考查，要求学生能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题;能阅读、理解对问题进行陈述的材料;能够对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数学问题，建立数学模型;应用相关的数学方法解决问题并加以验证，并能用数学语言正确地表述、说明.

④ 在月考中注意创新意识的考查：要求学生能对新颖的信息、情境和设问，选择有效的方法和手段收集信息，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题.

⑤ 在月考中注意个性品质要求的考查：要求学生能具有一定的数学视野，认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎思维的习惯，体会数学的美学意义.要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神.

4、 发挥集体的力量，共同培养尖子学生。定时间、定地点、定专人搞好磨尖治拐工作，对尖子进行“高标准、严要求、高起点、快速度”的培尖训练，同时研究治拐办法，联系课任教师对症下药，释疑解难，数学成绩有个整体提高。

5、 加强应试心理的指导

为学生减压，开启他们心灵之窗，使他们保持最佳状态。