高二是高中三年的一个过渡年级，打好基础对于初中生来说是十分重要的，下文为大家推荐了人教版高二政治文化的多样性与文化传播教学计划范文，希望对大家有用。

【课标再现】

内容目标

提示与建议

二、文化传承与创新

2.6赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念。

¨       资料演示：各民族传统节日各具民族文化韵味。

¨       从理解和尊重多种文化的角度，讨论多元文化存在的意义。

¨       讨论或撰文：以“越是民族的，越是世界的”为主题。

2.8列举现代文化传播的主要方式，评估它们各自的特点;理解传媒技术的进步，以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响。

¨       文化传播有多种途径;传播和借鉴对文化发展具有重要意义。

¨       讨论：“现代信息技术对文化传承的影响”。

¨       教育具有选择、整理、传递、保存、改造和创造文化的重要功能;教育和学习方式的变革对文化传承具有深远影响。

¨       演示：学习型社会的特点。

一、教学目标

1、知识目标

(1)了解不同民族文化文化的精粹及其差异，确认文化多样性的价值

(2)理解世界各民族的长期交融，对现代文明的形成具有重要作用

(3)明确不同文化的交流、借鉴和融合是人类文明向前发展的重要动力

(4)理解文化交流的重要作用

(5)了解文化的传播与借鉴对文化发展的重要性

(6)了解文化传播的方式及其特点

2、能力目标

(1)从民族节日、文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力

(2)认同不同民族文化的差异性、尊重文化多样性

(3)在实际生活中传播中国文化

3、情感、态度、值观目标

(1)尊重不同民族文化，促进文化的多样性

(2)欢迎世界各国文化在中国传播，自觉推动中国文化走向世界

二、教学重难点

世界文化的多样性

三、教学工具

多媒体课件

四、课时

3课时

五、教学过程

一、情境导入

学生活动欣赏俄罗斯民歌《卡秋莎》、中国民歌《茉莉花》、韩国《大长今》，谈谈你的感受。

(引导学生感受民歌中体现了各个民族都有自己的文化特色)

世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化，从民族音乐、节日、文化遗产等中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。