下面是沪科版高一政治上册劳动者权益的法律保障教学计划，供参考，除了教学以外，生产劳动、科技活动、发展体力和增进健康的活动、艺术活动和社会活动等也应列入教学计划。

一.教学目标：

1.知识与技能目标：了解劳动合同制度，了解《劳动法》中关于“劳动合同”的相关规定，，了解《劳动法》关于“劳动争议”和“法律责任”的规定，了解当劳动者合法权益受到侵犯时，可以运用协商，调解，仲裁，诉讼等解决劳动争议的处理方式。

2.过程与方法目标：通过案例教学和情景表演等活动，运用自主学习，合作探究的方法学习维权的方法，培养维权的意识。

3.情感、态度与价值观目标：通过情景模拟，增强学生依法维护劳动者的合法权益的意识，在合法权益受到侵害的时候，能勇敢的拿起法律武器维权。

二.课前准备：

1.教师制作课件

2.学生编排小品

3.学生活动：查阅劳动法，了解父母单位实施劳动法的情况

三.教学过程：

【教学导入】：上节课我们学习了劳动者的权利和义务，那么当劳动者的权利受到了侵犯，应该如何维护呢?我们来探讨一下。

【组织学生阅读书本“经济观察”并讨论】：劳动争议仲裁委员会支持小王的请求有哪些法律依据?

讨论略。

【板书】二.依法维护劳动者的合法权益

师问：为什么国家要出台《劳动法》来保护劳动者的合法权益呢?

生答后归纳：用人单位和劳动者虽然法律地位平等，可是事实上往往并不平等，用人单位在经济上处于优势，而劳动者处于弱势地位。由于各种主客观因素的影响，在劳动关系中常常会出现用人单位侵犯劳动者合法权益的现象。

【学生活动】【情景表演】：人才招聘会上，一名应届大学毕业生与某单位签订劳动合同的场景，在签订合同的过程中和合同的内容中都设置一些不合法的地方，(如：见习期不缴纳三金，不得怀孕，每三个月支付一次工资等等)

【多媒体出示这份劳动者合同】

请同学自主阅读课文后思考回答下列问题

什么是劳动合同制度?

为什么要签订劳动合同?

指出小品中的错误所在?

学生答略。

教师点评后【板书】：(一)劳动合同制度和劳动合同

1.劳动合同制度是我国的一种法定的用工制度

2.劳动合同依法订立即具有法律约束力

劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系，明确双方权利和义务的协议。

[提问]：签订劳动合同的目的?

学生根据教材内容回答(略)

请学生阅读教材“相关链接”——“劳动合同的签订”

师：如果在通过签订劳动合同建立劳动关系的用人单位和劳动者之间，因为劳动权利义务问题发生了矛盾，也就是发生了劳动纠纷后，我们有哪些解决的方法呢?