计划可以使人集中注意，如果要让学生感兴趣，教师就要饱含情感。威廉希尔app 编辑了沪教版高二语文幼学纪事教学计划范文，欢迎阅读!

[教学目标]

1.围绕中心，剪裁得当，重点突出。

2.学习本文语言的幽默，语言描写中蕴含的真情实感。

3.体会作者字里行间浸透对良师益友的感激、敬仰与怀念的思想感情。

[教学重点、难点]

1.重点:记事写人材料的选择。

2.难点:亲切、生动、豁达、幽默的语言中包含的辛酸的感情。

[导语]

同学们，你们的童年是金色的，因为有烛光晚餐、安徒生童话、还有外婆的彭湖湾，还有神奇无限的因特网，让你们遨游世界。但是如果童年充满了贫穷与艰辛，你又会怎样呢?是抱怨生活对你不公平?还是乐观豁达地正视生活?今天我们将要学习的于是之的《幼学纪事》，将让你们体会一种积极向上的人生心态，感受别样的人生。

[教学步骤]

一、词语补释:

*憋biē：抑制或堵住不让出来。

*殁mò：死。

*忐忑tǎntè：心神不定

*熏陶渐染:指人的思想行为长期接触外界事物而受影响。

*不绝如缕:比喻技艺或其他方面的继承人稀少，还比喻声音细微。绝:断,缕lǚ细线。

*令人神往:叫人一心向往。神往:一心向往。

*日久天长:形容时间积累得很久。

*寥寥可数:形容非常少。寥寥:非常少。

*立竿见影:比喻立见功效。

*良师益友:使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。

*无可奈何:没有办法;没有办法可想。

*兀立:直立。

忐忑:心神不定。

二、分析课文：

1.读课文。

教师范读一部分，学生续读完全篇。(可配乐)

2.理清文章的结构:

学生讨论教师点拨

全文分为四部分:

第一部分:写作者幼年的生活环境。(求学)

第一层(1自然段):作者贫寒的家境:祖母、母亲寡居贫穷，没有文化。

第二层(2自然段):作者家的环境:大杂院。

第二部分:写作者幼年上学，遇到的两位良师。(上学)

第一层(3自然段):过渡段，概述在艰苦而无文化的环境中求学的困难情形。

第二层(4自然段):过渡段，引出对小学时代两位良师的回忆。

第三层(5自然段):回忆孔德小学一位忘了姓名的老师。

第四层(6——12自然段)：第九段:回忆卫天霖老师。

第三部分:少年辍学，陷入更加困顿的境地。(辍学)

第一层(13——18自然段):交代作者上学经济来源和中途辍学的原因、经过。

第二层(19——20自然段):茫然待业的时间里，母子俩过着“一当二押三卖”的凄苦生活。