您当前所在位置:首页 > 高中 > 教学计划 > 高一语文教学计划

高一上册语文教学计划模板:我的空中楼阁

编辑:sx_yanxf

2016-07-28

丰富多彩的学期生活随之而来,威廉希尔app 为大家编辑了高一上册语文教学计划模板,供大家参考,希望能帮助大家.

【教学目的】

1、学习本文定景换点,从不同侧面描写景物,使景物特征毕现的写法。

2、体会文章准确、生动的用词以及多种修辞的作用。

3、理解作者寄情于景表达的对“独立的、安静的”生活的向往和热爱大自然的情怀。

【教学重点、难点】

1、赏析优美的语言是全文的重点:抓住景物特点,运用各种手法达到情景交融的艺术效果。

2、托物言志的“志”的深层理解是文章的难点。

【教学策略】

1、预习,初步感知文章的特点。

2、借助诵读法品味文章优美的语言。

3、选用多媒体配合施教,从视听角度把学生带入课文的情境中。

【教学时数】

1课时

教学过程

课前播放优美的自然风景幻灯片,并配以《森林狂想曲》,在悠扬的乐曲声与清脆悦耳的鸟鸣声中,引导学生进入课文的意境之中。

一导入课文:

我们常常希望能拥有诗意的生活,但在现实生活中,我们遇合的却总是“一地鸡毛”。我们每天都得面对平凡而琐碎的生活。有人抱怨,有人感叹,但也有人能从日常生活的情境中去努力寻求“诗意地生活”的境界,用美的心去捕捉美的细节。台湾作家李乐薇就用她细腻的文笔向我们描述了她所独有的体会,下面,就让我们一起,进入她的心灵世界,去感受美,领悟美吧!(课件打出题目)。

二作者简介及课文初读

1、作者简介:(课件标示)

作者李乐薇,江苏人,现代作家。早年毕业于上海大夏大学,后一直在台湾从事文化教育工作,以散文见长,文笔清丽脱俗,语言优美动人,风格柔和温婉而富有感情。

2、朗读并思考问题

下面,同学们速读全文(大概3分钟时间),我们音乐伴奏,同学们边读边思考:1、这篇文章主要写了什么内容?2、勾画出文中的优美语句,想一想它美在何处?(课件打出问题)

三问题探讨,感受作者美好情怀。

散文又称美文,让我们一起来鉴赏美。

明确:今天我们主要来感悟散文的形象美,情感美与语言美。

形象美(课件标示)

师生共同探讨:

问题1:台湾作家李乐薇住的房子是怎样的? (以下问题均以课件标示)

明确:(仅仅是一间山间小屋而已!小屋处于山中,条件不理想,交通不方便,没有豪华客厅,也没有双卫双厕,用现在的眼光看,就是一间陋室!)(课件标示)

问题2:李乐薇喜欢她的山中小屋吗?

明确:(当然喜欢!)

问题3:你能说说小屋的特点吗?请用课文原词回答。

明确:静,小巧,别致出色,含蓄而有风度,轻灵而自由(课件标示,以下同)

问题4:作者在对小屋的描写中是从哪些视觉角度入手的?

明确:有近看、远观、仰视、俯瞰、左顾、右盼等。

小结:正所谓,横看成岭侧成峰,远近高低各不同啊,让我们在学习中借鉴:定景换观察点的景物描写方法。(课件标示)

问题5:文章以小屋为描写主体,对小屋和周围环境做多角度、多侧面的描写,具体写了哪些内容?

明确:小屋与山,小屋与树,小屋的领土与领空,小屋的围墙,小屋的空气与光线,小屋的交通,小屋的夜晚,小屋的室内装饰等。

小结:可见,作者十分注重小屋与周围的环境的关系,即小屋与自然的关系。(课件标示)

问题6:那么,小屋建于山上,山上的环境总体特征是怎样的呢?

明确:独立的,安静的

(学生自由朗读他们勾画出的文中的优美语句,品味其美)

佳句如:本质上,它是一幢房屋;形式上,却像鸟一样,蝶一样,憩于枝头,轻灵而自由!我的小屋在树与树之间隐隐若现,凌空而起,姿态翩然。

它不再是清晰的小屋,而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁。

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。