讲授新课前，及时做好教学计划安排，上课有利于调动学生的积极性，威廉希尔app 为大家提供了高一上册英语Favourite Teachers教学计划模板，希望能帮助到大家。

【学习目标】

1、知识目标：

(1) 能读懂对话，并能在情景中熟练运用。

(2) 能够听、说、读、写2组四会掌握句子：Who's your English teacher? Mr Carter.What's he like? He's tall and strong.

2、能力目标：可以在实际情境中运用所学的句子。理解Pronuncation中字母组合ea,ee,bl和br的发音规则，能在教师指导下读出含有这些字母组合的单词。

3、情感策略文化目标：积极与他人合作，主动请教，共同完成学习任务。

【学习重点、难点】

1、本课时需要重点掌握四会句子，要求学生能在相似情景中正确使用。教师需重点强调这些四会句子的规范书写。

2、本课时的难点是Pronunciation。要求教师在正确示范的基础上，引导学生读出含有这4个字母组合的单词并发现发音规律，尤其要强调bl，br的滑音变化。在句子中出现字母组合提示的单词，在本册是第一次出现。教师需要加以引导，正确示范朗读。遇到难度较大的句子，可让学生明白大意，不强求每位学生都能准确理解意思。

【课前准备】

1、各小组准备一个一分钟的英语节目，形式不限，比如情景剧、英文歌曲。但最好与本单元内容相关。

2、各小组准备各科教师的照片或图片，可以是现任老师，也可以是以前教过自己的老师。

3、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词卡。

4、教师准备录音机及录音带。

5、学生准备本课时所需的单词卡片和人物卡片。

【评价设计】

1、  通过Task1、2、5、6检测目标1的达成。

2、  通过Task3 检测目标2的达成。

3、  通过Task1、2、3检测目标3的达成。

【学习过程】

环节

学习过程

提示

Warm-up(5分钟)

1、Warm-up(热身)

(1)日常口语练习

T：Good morning boys and girls!

Ss: Good morning Miss/Mr …

T: How are you today?

Ss: Fine, thank you! And you?

T: I am fine, too.