计划可以使人集中注意，如果要让学生感兴趣，教师就要饱含情感。威廉希尔app 编辑了高一上册英语教学计划模板，欢迎阅读!

设计理念：

本节课是一堂口语训练课。

语言的最高境界不是掌握语言形式，而是掌握语言形式以完成语言交流功能。传统的中学英语课堂只注重句型和词汇的学习，忽视句型的具体运用，因而，不少学生能从原型句子和教材练习中获得固定的、孤立的知识点，但将这些知识点迁移到实际生活情境的能力比较差，他们的表达能力和交际能力得不到提高。因此，对于教师来说，尽快摆脱以往的传统教学模式，提高学生运用语言进行交际的能力成为我们的主要教学任务。在本次英语教学过程的设计中，笔者尝试将任务型学习模式、自主探究、合作学习等各种学习模式引入到教学中，并用多媒体课件为学生创设一定的学习情境，营造宽松和谐的气氛，使学生的现实生活和教学内容产生共鸣，使他们成为语言活动的愉快参与者，在思考、合作、参与的过程中实现口语技能的提高和生活常识的增加。

教学内容分析:

本课的中心话题是“地震基础知识”和“遇到灾难时如何自救以及帮助别人”，具体涉及地震的成因、预兆，地震造成的损失，地震时的应急救生以及震后的救援等内容，学生通过讨论、描述与地震有关的话题，他们的语言能力得到提高，生活常识有了增加。

学情分析：

1.近几年来，地震频发，给人们的生命和财产造成重大损失，这一自然灾害直接威胁到了我们的生产和生活，这样的话题和生活息息相关，学生是乐于学习的。因此，本课的内容能引起学生的兴趣。

2.刚进入高中，大部分学生的英语表达能力比较差，在本课的教学中，提供了多种机会让学生用英语进行真实的交际，并始终鼓励、启发、引导学生，以此增强学生的自信心，丰富学生的想象力，培养学生的逻辑思维能力。

三维教学目标

知识目标：

1.理解、内化、运用课本生词，词组，更好地扫除听读障碍。

2.掌握定语从句的用法。

能力目标：

1.能用所学语言知识描述地震前兆、地震危害及震后救援。

2.通过Group work  Discussion 等活动的开展，实施和提高语用能力，激发学习激情和兴趣，培养探究、合作意识与能力。

情感目标：

学习唐山人民勇敢面对自然灾害，积极进行灾后重建的精神，在教学活动中培养学生的合作精神和互助精神。

教学重点：

掌握本单元的单词、词组，并能熟练运用。

教学难点：

1.运用所学知识表达自己的想法，对一些开放性话题能用英语进行讨论。

2.以小组合作的方式用英语讨论交流。

3.指导学生能通过各种渠道如报纸、杂志、图书馆、网络等查找相关信息，培养学生查找资料、搜集资料的能力。

课前准备：

1.学生的学习准备：

利用图书馆、网络等搜集相关知识，

2.教师准备：

1)课前教学生一些重点、难点词汇

2)尽可能多地收集与本堂课相关的资料、图片影像资料等，制作好多媒体课件。