进一步深化教育教学改革，树立全新的语文教育观，构建全新而科学的教学目标体系、威廉希尔app 特制定高一上学期物理教学计划模板。

教学目标

1、知识和技能：理解质点的定义，研究物体某种运动时会判断其能否被看做质点，初步体会物理模型在探索自然规律中的作用。

知道参考系的概念，要求能在选取不同参考系后描述同一物体的运动情况。

知道为了定量描述物体的位置和位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。

2,过程与方法 ：由学生创设问题情境，教师引导学生领悟质点概念的建立过程，体验物理研究的科学思维方法，通过对机械运动的描述，体会参考系选择的重要性。分析质点运动的实例，学会用坐标系来描述质点位置的变化。

3,情感态度与价值观：

(1)通过学生的观察、探究体验，使学生保持对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常

生活中的物理学道理。

(2)通过小组讨论，培养学生相互合作、共同探索的团队精神，并使学生学会合作与交流，逐步形成严谨求实的科学态度。

(3)体验物理学研究问题的方法——科学抽象，养成正确处理问题的方法，学会在研究问题中突出主要矛盾的哲学价值观。

(4)根据学生的分层情况，不同层次学生分工不同，每个学生都能参与到课堂活动中，关注学生的个体差异。

重点

质点概念的建立过程。

会正确选择参考系描述物体的运动，并在参考系上建立坐标系。

难点

建立质点概念的科学思维方法。

教学资源准备

学生搜集视频 ：神州卫星的发射，鸟的飞行、行星的运动等运动视频

教具：乒乓球、小车、皮球、装有金鱼的鱼缸、悠悠球、双节棍

教学手段：多媒体教学

教学过程

学生预习成果展示：

由一名学生展示自己的预习结果，并板书本节课需要的掌握知识点(不必写出详细内容)，学生举手阐述自己在预习过程中存在的疑惑。在此基础上，老师根据学生的板书内容逐项引导学生进行新课，在教学过程中由学生对疑惑问题逐一解决。

一，机械运动

【问题探究】——C层学生操作

学生展示搜集的视频：神5升空

学生活动： 1.对打乒乓球  2.秀球技  3.学生表演悠悠球  4.表演双节棍

(设置目的：提高学生的参与度、激发学生学习兴趣)

【总结归纳】——B层学生总结

概念：物体相对于其他物体位置的变化。简称运动

【拓展延伸】——学生小组讨论，由A层学生整理讨论结果，向全体学生展示。

请大家举出生活中有关物体做机械运动的其他例子

二,质点

【问题探究】——学生生成问题

学生展示小鸟飞行视频，并生成以下问题：

1.要准确描述飞鸟身上各点的位置随时间的变化容易吗?困难和麻烦出在哪?

2.如果我们研究它从北方的某个地方飞到南方的某个地方，需要了解它各部分的区别吗?

3.那么如何来描述它的运动呢?

【总结归纳】——B层学生总结

1)概念：忽略物体自身大小和形状，只考虑其质量。

2)条件：物体自身的大小和形状对研究问题无影响。

3)理想化模型：抓住主要特征，忽略次要因素。

【拓展延伸】——学生小组讨论，由A层学生整理讨论结果，向全体学生展示

1)举例说明研究物体的运动时，哪些物体可以被看作质点，而哪些不能被看作质点?

2)以前还学过哪些理想模型(轻杆，轻弹簧，轻绳，光滑小球)，其分别忽略了物体的哪个次要因素?