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【课前思考】

我们的语文教材中收入了哪些中国古典文学的名篇?自己最喜欢的是哪一篇?为什么?在课外阅读的内容中接触过哪些和这一篇体裁和方法类似的作品?

【本课学习目标】

1.了解中国古代不同时期的文学特色;了解、诗，词、歌、赋等各种不同的知识内容和形式，知道和掌握一定数量的名家作品;进一步提高阅读和通过多种途径获取文学资料的能力;拓宽文化视野，提高赏析和运用古代文学作品的能力。

2.通过教科书及教师提供的材料以及自己的日常积累，通过阅读，讨论，分析，评论了解各个不同时期的文学发展特色。

3.通过学习进一步了解中国的国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，增强民族自信心。

4.通过潜移默化的教育和熏陶，培养学生对人文精神的理解，培养学生健康的审美情操，使学生的品格得到升华;在积极主动参与学习的过程中，使学生的合作精神及竞争意识得到增强。

5.通过学习使学生认识到人类文化发展的多样性，使他们理解和尊重各国、各地区、各民族文化。

【重难点突破】

本课学习，要求全面了解中国古典文学的发展脉络，了解各个时代最突出的文学成就，熟悉若干种文学形式的名著名篇。

重点：中国古代文学的表现形式和时代特点：中国的古代文学表现形式多种多样。主要的有散文，诗，词、曲，赋，传奇，杂剧，小说等多种形式。中国的古代文学表现形式虽然表现多样，但是在不同的历史时期有不同的特色，表现出不同的时代特征。所以对中国古代文学要结合各个时代的不同特点去记忆和理解。加深对文学形式的了解和把握。

难点： 中国古代文学发展与政治经济等之间的联系：了解任何形式的文学作品都反映一定时代发展的特点。明了经济基础决定上层建筑，社会意识反映社会存在。从而把握政治、经济、文化之间的关系。

【教学过程】

一、先秦时期：

( 一)诗的经典——《诗经》：中国成熟诗歌形成的标志

1.《诗经》作品的时间：西周初年——春秋中叶(公元前11一前6世纪)约500年间的305首诗歌。

2.《诗经》的内容构成及特点

(1)《风》：是《诗经》的精粹，民间歌谣：反映社会下层劳动群众的生活，直接表达他们的喜怒哀乐，语言生动活泼，其中也揭露了阶级压迫和剥削。著名篇章有《相鼠》、《伐檀》《硕鼠》等。

(2)《雅》：是周王朝王城所在地的诗歌，贵族宴饮时的乐歌;分为《小雅》和《大雅》两部分，主要是反够贵族阶级的生活和思想感情，也抒发对社会不公及黑暗腐败现象的忧虑和不满情绪。著名篇章有《生民》、《公刘》、《绵》等。

(3)《颂》：是国王和诸侯用于祭祀和重大典礼的乐歌，分为《周颂》、《鲁颂》、《商颂》三部分，主要是对祖先和当权者功德的歌颂。

3.《诗经》的艺术特点和地位：

(1)特点：

①句式：四言诗体或间以杂言

②语言：丰富多彩，音节和谐，艺才感染力极强

③创作风格：现实主义

(2)地位：

①是中国最古老的一部诗歌总集，它对中国文学的发展影响深广，它奠定了中国现实主义传统的基础②被后世列为儒家经典。

(二)楚辞的魅力

1、楚辞：

(1)产生：公元前4世纪产生于南方楚国的一种新的诗歌体裁，屈原创造

(2)特点：①浪漫主义的创作手法，感情奔放，句末常带“兮”字

②句中使用许多楚国方言词语，在节奏和韵律上独具特色，更适于表现丰富复杂的思想感情。

(3) 意义：风骚并称，对后世文学产生巨大的影响。

(提示：可以从句式、语言、风格三个方面进行比较)