教学计划对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。以下是人教版高一历史上册甲午中日战争和八国联军侵华教学计划：

一、学情分析

本课的教授对象是由初中步入高中的高一年级学生，且已经学习高中历史一段时间，养成了一定的学习习惯。他们在初中已经对这些内容有所了解和认识，且初高中均为人教版，在衔接上相对容易，本课内容对他们来说也不再是什么新鲜玩意儿。但同时，由于我校学生基础较之重点中学，又普遍较差，学习欲望又不是很强烈，加之高一的学生还没有完全适应高中的教学方式和内容，而本课的内容量又较多，所以教学难度也随之增大。

二、教学目标

1.知识与能力

①知道1894-1901年间，列强侵略中国的基本史实;

②识记《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容;

2.过程与方法

①能够以学案为载体、分组合作为方式进行问题思考探究并积极发言展示;

②可以根据地图、漫画、诗词、文献记载等多种材料概括有效历史信息，初步培养“史论结合、论从史出”的学习方法;

3.情感态度与价值观

以史为鉴，勿忘国耻，谴责列强在近代中国犯下的滔天罪行，敬佩中国人民抗争爱国精神，同时反思今天的中日关系并能够理性爱国。

三、教学重难点

1.重点：甲午中日战争的背景、《马关条约》与《辛丑条约》的内容;

2.难点：《马关条约》和《辛丑条约》的危害。

四、课时安排

1课时(新授课)

五、教学辅助

课时同步学案、多媒体

六、教学流程(板书设计、随堂练习)

(一)板书目标：将本课标题与学习目标在PPT上展示出来或在黑板上书写。(1分钟)

(二)导入新课：就当前中日钓鱼岛争端，引出现实的中日关系，进一步让学生追溯历史，回顾历史上的中日关系“友好”与“敌对”两方面，从而将本课题的前半部分“甲午中日战争”引出，然后告诉大家，前面学习内容当中，英国、美国、法国、俄国等强国、大国欺负过我们(展示时事漫画《时局图》)，现在这节课中又有小国、如果也来凑热闹加入到欺负中国的队伍当中。(3分钟)

(三)学案展示：每组一个代表将本组学案做完之后的最终结果展示与教室后面的黑板上，其他同学对照自己的学案肯定、修改与存疑。一致的基本可以肯定正确，明显错误的可以订正，不能判断孰对孰错的留着疑问一会在听课中解决。(2分钟)

(四)新课讲授：

首先，教师解题，指出“甲午”是干支纪年，同时让学生回忆还有哪些事件也是这种方式冠名称呼的?如：戊戌变法、戊戌政变、《辛丑条约》以及庚子赔款等等。接着让学生回答“八国”指的是哪八个国家、哪些国家是之前已经侵过华的。(3分钟)

其次，学生合作，完成以下内容：

操作说明：

1.先按照上表所注的①②③④⑤⑥分组布置任务，根据容量与难度做出上面安排;

2.再给2-3分钟让各组合作讨论，得出本组最终结果，派出一代表到讲台说出来;

3.接着，教师在PPT上打出这张表格的最终参考答案，并1分钟让学生认真观看;

4.最后，教师用大约6分钟对各组代表所展示的“答案”进行点评、指导、解析。