化学与人类进步和社会发展的关系非常密切，它的成就是社会文明的重要标志。精品小编准备了高一上学期化学教学计划模板，希望你喜欢。

一、几种重要的金属化合物——教材分析

1、地位和作用

本节内容是第一节《金属的化学性质》知识的延伸和发展。在初中阶段比较肤浅地了解一些金属的知识本节要在这些知识的基础上结合第一章《从实验学化学》和第二章《化学物质及其变化》等知识进一步加深学习金属的相关性质。本节内容是元素化合物学习的开始，元素化合物知识是中学化学的基础知识，几乎每年的高考中都会有一道大题(14或15分)是关于元素化合物推断的，学好元素化合物知识有助于巩固第一章所学的离子反应、氧化还原反应等知识，为化学Ⅱ介绍的物质结构、 元素周期表、化学反应与能量等理论知识打下重要的基础;也可以帮助学生逐步掌握学习化学的一些基本方法;还能使学生真正认识化学在促进社会发展、 改善人类生活条件等方面所起到的重要作用。

2、主要内容

说明：关于焰色反应，鲁科版中出现在必修2第一章第二节讲周期表族时提了一句“含钙、锶、钡等元素的物质灼烧时会产生绚丽的颜色，因此这些元素的化合物可用于制造焰火”，在正文下方“知识支持”栏目中简单介绍了焰色反应是什么及其应用，并给出了一些常见金属元素的焰色，这里只需要学生明白不管是单质、化合物，还是混合物中，只要含有某种元素，那么在灼烧时就会产生这种元素的特征焰色，重点记钠、钾(透过蓝色钴玻璃观察)的焰色并会在推断题中应用。偏铝酸钠在水溶液中的实际存在方式是四羟基合铝酸钠，它的性质只需要掌握与二氧化碳、强酸的反应即可。铁的化合物中需补充铝热反应，在高考中经常会考。

二、几种重要的金属化合物——学生情况分析

本节课程的授课对象为高一新生，他们刚刚进入高中生活，对很多事物都充满了好奇心并渴望得到答案。但前两章学习的物质的量知识、氧化还原反应、离子反应等理论知识对他们来说较难理解，这时学习化学的兴趣有所下降，甚至有的学生得出“化学是最难学的一科”这样的结论，因此需要老师把学生的积极性重新调动起来。本课内容为元素化合物知识，实验较多，可以设计成演示实验，有条件的可以让学生分组实验，没条件的可以拿出辅导课的时间在教室里让感兴趣的学生重复实验，下面的学生观察现象并挑错，或者一些简单的实验可以直接在课堂上让学生完成(老师需要强调一些安全事项)，对于物质的用途可通过播放录像呈现给学生，这样既能调动学生学习的积极性，又便于加深学生对一些实验现象的记忆和知识的掌握。

三、几种重要的金属化合物——教学目标