知识点在不断更新的同时也需要及时的归纳总结，才能更好的掌握，接下来威廉希尔app 高中频道给大家整理人教版政治高二上册法国的民主共和制与半总统半议会制教案怎么写，供大家参考阅读。

●课标要求

了解法国总统、内阁、议会的产生及其职权。

比较法国民主共和制与英国君主立宪制的异同。

●课标解读

本标准要求学生了解法国民主共和制的形成过程及国家机构，分析法国政体的运行情况，理解法国政体的特点。

●落实策略

课前：学生自主学习，阅读教材、搜集法国现任总统与总理的有关资料。

课上：教师引导，互动交流，合作探究，得出结论。

●新课导入建议

方式一：情景导入

2012年5月15日法国总统权力交接仪式在首都巴黎举行。在法国总统选举中获胜的社会党人弗朗索瓦·奥朗德接替尼古拉·萨科齐，正式就任法兰西第五共和国第七位总统。在阔别政权17年后，法国左翼政党重新入主爱丽舍宫。爱丽舍宫秘书长皮埃尔-勒内·勒马当天正式宣布，奥朗德任命法国国民议会社会党党团主席、南特市市长让-马克·艾罗出任法国新一届总理并负责组阁。艾罗受命于16日公布新政府成员名单。

教师引导学生思考：

1.在法国，既有总统又有总理，他们谁是真正的当家人?

2.法国的政体结构及运行又是怎样的呢?

3.法国政体又有哪些特点呢?

那就让我们走进今天要学习的内容。

方式二：话题导入

前面学习了英国的政体结构、特点及其实质，和英国一衣带水的法国都是欧洲的老牌资本主义国家，法国的政体结构、特点及实质又是怎样的呢?

今天这节课我们就来解决这些问题。

●教学地位分析

在学习了英国的政体之后，接着学习法国的政体，对进一步全面理解国体和政体的关系又提供了典型素材，也为深入探究当今世界资本主义国家政体的差异和共同本质奠定了基础。

●教学流程设计

注①：教师也可以引导学生说出预习中遇到的困惑和问题，以利于教学中有所侧重。

注②：建议教师除已有“探究问题”之外，再变换一下命题角度和问题提出方式，让学生设置一些变式习题和问题以拓展学生的思路。

注③：也可采用其他方式处理，如交由学生自主处理更好。

课标解读

重点难点

1.了解法国民主共和制的形成过程及国家机构的组成。

2.分析法国政体的运行情况。

3.理解法国政体的特点。

重点：法国政体的运行。

难点：法国政体的特点。

民主共和制的形成与主要权力机关

1.形成：法国是典型的资产阶级民主共和制国家，这一政体是各阶级力量不断角逐、彼此斗争的产物。其具体政权组织形式，先后采用过共和制、帝制、君主立宪制、议会共和制、总统制和半总统制等。依据法国现行宪法，人们把法国称为“半总统半议会制”国家。

2.国家机构的组成：由总统、政府和议会组成。

(1)总统是国家元首和武装部队的统帅，任期五年，由选民直接选举产生。

(2)总理是政府首脑，由总统任命。

(3)议会由国民议会和参议院两院组成。国民议会主要行使立法权、财政权和监督权。在行使立法权方面，参议院和国民议会有同等的权力。

法国新任民选总统奥朗德于2012年5月15日上午举行就职仪式，随后任命马克·艾罗出任法国新一届总理并负责组阁。

(1)法国总统由选民直接选举产生，对选民负责。(√)

(2)法国总理由总统任命，对总统负责。(×)

(3)法国总统是国家元首，而总理则是政府首脑。(√)

(4)政府独立制订经济政策，不需议会批准。(×)

法国政体的运行

1.历史上的议会制：第四共和国时期(1946～1958)，法国议会的权力达到巅峰。议会拥有选举总统、决定政府组成、任免总理和批准政府施政纲领等权力。当时，法国是典型的议会制国家。

2.权力中心的转移及其运行

(1)为了克服议会滥用权力的弊端，第五共和国(1958年至今)制宪者有意识地调整了总统、议会和政府之间的职权分配，国家权力中心由议会转到总统。总统利用宪法赋予的权力，在法国政治舞台上发挥主要作用。

(2)总理领导政府具体行使国家行政权力，对议会负责。

(3)议会对政府进行监督和制约。

法国政体的特点