随话说“老师是辛勤的园丁”，对于同学们每天学习的新课时，都需要老师提前备好课，做好教案设计，下文为大家推荐了高二语文外国诗歌二教案设计，供大家参考。

教学目标

1.了解歌德在德国文学史以及世界文坛上的地位，了解他的代表作品和创作成就。

2.体会迷娘思念家乡和追求美好世界的感情。赏析诗歌采用复沓叠唱结构技巧的妙处。

教学重点

领会诗歌的内涵，体会诗歌蕴涵的美好情感。

教学难点

体会复沓叠唱结构技巧的妙处。

教学步骤

一、课前准备1.搜集诗人歌德的相关资料，对歌德及其创作有所了解。

2.给学生印发资料，介绍歌德自传体长篇小说《威廉・麦斯特》的故事梗概，了解《迷娘曲》的创作背景。

二、课堂教学

(一)检查预习

1.搜集诗人歌德的相关资料，对歌德及其创作有所了解。(学生发言，汇总信息。教师用课件补充。)

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语文出版社(高中)语文教学参考(5)-教学简案-4外国诗二首(一)

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歌德全名约翰・沃尔夫冈・歌德(1749―1832)，德国伟大诗人，伟大的剧作家、思想家和自然科学家，恩格斯称其为“最伟大的德国人”，也是世界范围内称得上“伟大”的少数文学家之一。

歌德生活的时代，正是西方思想史上巨人云集的时代，卢梭、康德、黑格尔等都是他的同时代人。早期的歌德是狂飙突进运动的代表性作家，他的作品充满了狂飙突进运动的反叛精神。晚年之后，他把主要精力用于对整个人类发展的思索方面，使得他的创作超越了自己的时代，具有了永恒的价值。

代表性作品有中篇小说《少年维特的烦恼》、长篇诗剧《浮士德》、自传性作品《诗与真》、长篇小说《亲和力》、抒情诗集《西方和东方的合集》等。

歌德一生创作了两千五百多首诗，其中有很多珠玉之作，不仅是德国诗歌的瑰宝，在世界文坛上也是一笔最宝贵的文学财富。歌德是德国最伟大的文学家，他的创作把德国民族主义文学提高到了欧洲乃至世界的先进水平，并对欧洲和世界文学作出了巨大的贡献，产生了深远的影响。歌德不仅属于德国，也属于世界。

2.介绍歌德自传体长篇小说《威廉・麦斯特》的故事梗概，了解《迷娘曲》的创作背景。(学生复述歌德自传体长篇小说《威廉・麦斯特》的故事梗概。教师用课件补充。)

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《迷娘曲》是歌德创作的自传体长篇小说《威廉・麦斯特》的第一部《威廉・麦斯特的学习时代》中的人物迷娘歌唱的一首插曲。

迷娘是马戏团里一个走钢丝的演员，后来被主人公威廉・麦斯特赎买，收留在身边，是小说中最动人的人物。她是一位性格内向、身体瘦弱的少女，却有着谜一样的性格魅力。她出生于意大利，是一个贵族与自己的妹妹私通生下的孩子。她很小的时候就被人诱拐到德国，过着饥寒交迫、颠沛流离的生活。她的父亲后来流落街头，以弹琴卖艺为生，后来也被威廉・麦斯特收留。迷娘自从遇到麦斯特，便过上了最美好最幸福的日子，并且强烈地爱上了麦斯特。可是由于疾病，她不久就去世了。《迷娘曲》就是在这样的背景下产生的一首委婉优美的诗歌。