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人教版高二语文《离骚(节选)》教案设计

编辑:sx_yanxf

2016-08-02

随话说“老师是辛勤的园丁”,对于同学们每天学习的新课时,都需要老师提前备好课,做好教案设计,下文为大家推荐了高二语文离骚教案设计,供大家参考。

教学目标

1、了解“楚辞”及有关屈原和楚辞的文学知识。

2、疏通生字、词,培养学生阅读古诗文的能力。

3、学会吟诵古诗词,注意节拍和重读。

4、学习屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感,树立正确的人生观和世界观。

教学重难点

1、比喻、对偶。

2、屈原的精神及理想。

3、背诵。

教学思路

介绍背景引起兴趣,朗读帮助理解,领会情感,讨论明确问题,再练习以深化。

教学方法

诵读法 讲授法 讨论法 练习法

教学时间

三课时

教学过程

第一课时

一、导入

1、学生谈谈屈原:“我”知道的屈原 屈原与溆浦

2、利用多媒体展示几组屈原的图片

3、、介绍作者及背景

二、屈原生平

1、屈原

屈原,战国末期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人。名平,字原,丹阳(今湖北秭归)人。他出身于楚国贵族,与怀王同祖。屈原学识渊博,对天文、地理、礼乐制度以及周以前各代的治乱兴衰等都很熟悉,善外交辞令。

在政治上他推崇“美政”,即圣君贤相的政治,认为只有圣君贤相才能把国家治理好,有强烈的忧国忧民,忠君致治的思想。屈原“美政”的另一体现是民本思想。这在他的作品里也有很清晰的表述,如“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。”

屈原曾任左徒,辅佐怀王,参与议论国事及对应宾客,起草宪令及变法;对外参加合纵与秦斗争,两度出使齐国。因受小人的陷害,他两次被流放,最后投汨罗江而死,以示忠贞爱国之怀。

今天我们就来学习他的代表作《离骚》(节选)。

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