鲁迅小说集《呐喊》，作品真实地描绘了从辛亥革命到五四运动时期的社会生活，精品小编准备了高一上册语文教案范文，具体请看以下内容。

学习目标：了解鲁迅的思想发展过程?

理解写作《呐喊》的缘由及命名为“呐喊”的原因?

学会从关键的词句入手分析解决问题?

学习重点：小说集命名为“呐喊”的含义?

学会从关键词句入手分析解决问题?

一、导入新课：

现代社会信息量特别巨大，知识浩如烟海，我们在获取知识的时候必须有所选择，不可能把每一本书都看一遍，要想了解一本书的内容，就要看书前面的序言，序言有的是作者请别人写的，它可以告诉我们书的内容，有的是作者自己写的，它可以告诉我们写书的宗旨和经过。今天我们就来学习鲁迅自己为他的小说集《呐喊》写的序言——《〈呐喊〉自序》。(投影:题目、作者)

初中时学习过鲁迅先生的哪些小说?(《故乡》、《社戏》、《孔乙己》等)这些小说?都选自鲁迅先生的同一个小说集《呐喊》。

二、新授:

既然“自序”一般多说明写书的宗旨和经过，那么鲁迅先生写《呐喊》的宗旨又是什么呢?我们来分析一下。

“呐喊”是什么意思?(大声呼喊助威)由此看来，鲁迅先生也是在给人助威的，那么他是在给谁助威呢?请从课文中找出依据。]问题[?

(学生找出并读)?

在我自己，本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了，但或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢，所以有时仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。(投影这段文字)

他是在给这些猛士呐喊助威，那么，这些猛士又是什么人呢?[点拨]《纪念刘和珍君》、《中国人失掉自信力了吗》中关于猛士和中国的脊梁的文字]引导

(为祖国献身，为未来奋斗的人)

鲁迅先生又说，他的呐喊只是“聊以慰藉”、“使他们不惮于前驱”，为什么猛士“前驱”还会害怕?(讨论)

引导

他们是在什么样的情况下前驱的(寂寞里)

点拨

“寂寞”的意思是孤独冷清。猛士们为什么会是“寂寞”的呢

问题

“寂寞”这个词在文中出现好多次，把它们找出来。]点拨

(学生找出并依次投影)

(1)所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝的寂寞的时光又有什么意味呢。

(2)这是怎样的悲哀啊，我于是以我所感到者为寂寞。

(3)这寂寞又一天一天长大的起来，如大毒蛇，缠住了我的灵魂了。

(4)只是我自己的寂寞是不可不驱除的，因为这与我太痛苦。

(5)后来也亲历或旁观过几样更寂寞更悲哀的事，都为我所不愿追怀。

(6)至于自己，却也并不愿将自以为苦的寂寞，再传染给也如我那年轻时候似的正做着好梦的青年。

[问题]鲁迅先生的“寂寞”是什么意思?也就是他所感到的(思考讨论)

凡有一人的主张，得了赞和是促其前进的，得了反对，是促其奋斗的，独有叫喊于生人中，而生人并无反应，既非赞同，也无反对，如置身毫无边际的荒原，无可措手的了，这是怎样的悲哀啊，我于是以我所感到者为寂寞。

?由此可见，先生的寂寞正是叫喊于生人中，而生人毫无反应的悲哀。那他为什么会有这样的感觉呢?

提示

?因为他曾经叫喊过，可最终失败了，是什么事呢?]

提示：(办《新生》)

[引导]那么，他办《新生》的目的是什么?在原文中找出根据。

(改变国民的精神)

[引导]当时国民的精神是怎样的?

(愚昧落后麻木)

[引导]从哪里可以看出来?

(学医的时候看的幻灯片)

[问题]那么，鲁迅先生又为什么去学医呢?从文中找出。

我的梦很美满，预备卒业回来，救助像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进国人对维新的信仰。

[点拨]总结起来，他学医的目的就是救民报国。可见，无论是最初的学医，还是后来的治文学、办《新生》他都为了，实现自己的强国救民的理想，可这理想最终还是没能实现，在作者看来，不能实现的原因是什么呢?

除了自己主观上的原因之外，主要是国民的精神麻木，群众不觉悟，对于呐喊既不赞同也不反对。所以在他看来，国民已经没有了希望，自己也只剩下深深的悲哀和寂寞。而猛士们的奋斗也正如我那里一样，有热情而国民没有反应，所以前驱的猛士是奔驰在寂寞里的。因此他们需要有人呐喊助威。