作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写的，下面是苏教版语文高一下学期林黛玉进贾府教案怎么写，供参考。

《红楼梦》人物关系图

贾 敷

宁国公:贾演——贾代化            贾 珍    贾   蓉

贾 敬  (尤氏)  (秦可卿)

贾惜春

贾  琏

贾    赦               巧姐

(邢夫人)  (王熙凤)

贾迎春

贾  珠

荣国公:贾源——贾代善                           贾 兰

(贾母)     贾  政    (李纨)

(王夫人)    贾元春

贾宝玉

贾探春(赵姨娘所生)

贾   敏

林黛玉

(林如海)

照顾便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物，描写贾府环境的线索。

第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。

第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。《红楼梦》只流传下八十回，续写部分对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。

至此，全书的主要人物、环境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来，小说的情节发展便在此基础上展开了。

四、梳理小说故事情节

1.请学生简要复述本文的主要内容(意在检查学生的预习情况和对课文的熟悉程度)

明确：本文以林黛玉进贾府这一事件为中心，以她进贾府的第一天行踪为线索，借助她的眼睛来描写贾府的典型环境和众多的人物。

2.课文以什么为线索展开故事情节?

明确：以林黛玉的行踪为线索。

3.给出贾府的建筑结构示意图，请学生画出林黛玉所走的路线，由此理出课文故事情节

教学要点：

1.研讨贾府与别家有何不同，明确作者怎样写贾府这一典型环境及其作用。

2.分析理解王熙凤的形象特点。

教学步骤：

一、分析理解小说的环境描写

1.利用多媒体演示林黛玉所走过的四条路线，初步感受贾府环境特点。

2.提出问题，学生讨论，教师提示、总结。

(1)贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况?

明确：黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宏伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。

(2)黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么?

明确：从荣府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。

(3)黛玉去拜见二舅舅时又看到什么?

明确：往东“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是‘荣禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源’，又有‘万几宸翰之宝’。”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。“又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。真所谓“贾不假，白玉为堂金作马。”(见《红楼梦》第四回)这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，以及等级分明的礼仪，显示出贾府的确与别家不同。

二、王熙凤的人物性格和写法分析

(一)初步感知人物。

1.黛玉初到贾府，按照礼数先去拜见了自己的长辈，从而引出众多人物的出场，那么都有哪些人物出场了?

2.这些人物之间的关系是什么样的?利用多媒体给出贾府众人物关系图。

3.对众多的人物，作者所用的笔墨是不一样的：有详写，有略写;有的实写，有的虚写。有的单独描写，有的集体介绍。那么详写的人物有哪些?略写的人物有哪些?实写的有哪些?略写的有哪些?作者为什么这样安排呢?

明确：详写的人物有王熙凤、贾宝玉、林黛玉，略写的人物有贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹;对贾母、王熙凤等出场人物是实写，而对贾赦、贾政等未出场的人物则属虚写;对王熙凤、贾宝玉的出场是单独写，而对邢夫人、王夫人、李纨、迎春、探春、惜春的出场只作集体介绍。这样描写不但笔法富于变化，同时也突出重点。

(二)王熙凤形象分析。

1.观看影视片断“王熙凤出场”，直观感受王熙凤的形象特点。

2.阅读文章，找出文中描写王熙凤的句子，说说作者是从哪些方面对她进行进行刻画的?

明确：从四个方面来刻画王熙凤：写出场、绘肖像、见黛玉、回王夫人话。

3.这几个方面的描写体现了王熙凤怎样的性格特征?

(1)写出场

这是《红楼梦》中极其精彩的一笔。未见其人，先闻其声：“我来迟了，不曾迎接远客!”然后才见“一群媳妇丫环围拥一个人从后房门进来”。难怪黛玉纳罕，觉得与那些个“敛声屏气，恭肃严整”的人们相比，实在是“放诞无礼”，这正说明她在贾府的特殊身份和地位。通过贾母介绍，更证明了这一点:“他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿”、“你只管叫他‘凤辣子’就是了”。“老祖宗”能够用这样戏谑的语言与之谈笑的人实在不多，除了说明她性格泼辣之外，更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。

(2)绘肖像

作者用浓墨重彩描绘了王熙凤的肖像，不但具体细腻地刻画了人物外部特征，而且透露出人物性格特征和精神世界：

猛一见“彩绣辉煌，恍若神妃仙子”，头上、项上的饰物放着珠光宝气，全身上下衣裙华贵而绚丽。——铺陈服饰，显示她的华贵、得势，也暗示她的贪婪、俗气。

再仔细一瞧，那“丹凤三角眼”、“柳叶吊梢眉”，苗条的身量，“风骚”的体格，不露的威风。——貌似可喜实则可畏，美丽的容貌隐藏着刁钻和狡黠。

(3)见黛玉

通过她的言谈举止表现她的感情的变化，反映她的内心世界：

先是恭维：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了! ……这通身的气派，……竟是个嫡亲的孙女。”——因为黛玉是贾母最疼爱的外孙女儿。

继而拭泪——想到老祖宗见到黛玉会因女儿亡故而伤心,抢先“用帕拭泪”。

忙又转悲为喜——因为见贾母笑了，便匆忙完成这个感情的转变。

小结：凤姐一出场，满屋子全是她一个人在说话，别人都成了陪衬。她夸黛玉标致，叹黛玉命苦，对黛玉关怀备至，一切都忖度着贾母的心思行事，一切为了讨得贾母的欢心。她善解人意、巧于逢迎、乖巧机灵的性格和在贾府的实权地位都表现出来了。

(4)回王夫人话

表明了她在荣国府中的地位、权势以及管家的才干。她不仅深得贾母的欢心，也受到王夫人的赞许，成为贾府中的实际掌权人。