语文培养了我们观察世界，了解世界的能力，在我们的语文课本中无论是祖国的大好河山，还是古今中外的名人事例都让我们增长了知识开阔了眼界，所以让我们好好学习语文，不仅仅是为了考试，更重要的是学会做人。以下是威廉希尔app 为大家整理的高一下学期语文这个世界的音乐教案范文，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，威廉希尔app 一直陪伴您。

教学目的

1、深入理解“这个世界的音乐”的含义;

2、文章使用到的举例子和作比较的说明方法;

3、感受大自然的和谐与奥秘，以平等的心态和自然相处，尊重自然，热爱自然，努力探索自然与人类自身的奥秘。

教学重点

1、理解“这个世界的音乐”的含义;

2、举例子和作比较的说明方法;

教学用时  1课时

教学步骤

导入：

对于音乐，大家一定并不陌生，我们会想到通俗、流行、民族、古典等等音乐，人们对于各种音乐的理解也是莫衷一是、各有所好。那么自然界是否也有音乐?先来了解一下中国文人笔下的 “音乐”世界，看幻灯1：

关关雎鸠,在河之洲……(《诗经》)

好鸟相鸣，嘤嘤成韵;蝉则千啭不穷，猿则百叫无绝。 (《与朱元思书》)

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

不必说……鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。……油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(《从百草园到三味书屋》)

由此看来自然界确实存在着美妙的音乐，在夏天的晚上你的耳边有蚊子的嗡鸣，下雨后你能听见青蛙对歌，还有螳螂在奏鸣，在离我们遥远的大海鲸鱼们也在歌唱……

大自然的声音是多么的美妙!它们虽然不会说话，但会发出各种声音表示不同的意思，它们为什么会发出这样的声音?我们学习了美国科普作家托马斯•刘易斯《这个世界的音乐》后，将会对自然界动物们的声音有新的认识。

作者介绍

托马斯•刘易斯(1913—1994)美国生物学家、医学家、科普作家家，美国科学院院士。1974年出版的《细胞生命的礼赞》获该年度美国图书奖。这本书是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考，思想博大深邃，信息庞杂新奇，文笔生动幽默，是当代科学小品文中的大家手笔。

注意掌握一些字词

歌鸲：qú，一种体态玲珑、鸣声清婉的鸟，因其多于月夜鸣叫，故又称夜莺。

熵：shāng，科学名词。用以表示某些物质系统状态的一种量度，或说明其可能出现的程度。

慰藉： wèijiè，安慰;抚慰。如闭目养神，聊以慰藉。

戛然而止：jiá，戛然，拟声词。

声纳：shēngnà，一种利用从目标反射回来的声波或超声波探测水下物体，如潜艇或深水水雷等的存在和位置的一种仪器。

执著：zhízhuó，即“执着”，佛教指专心注意人世间事物而不能超脱，后来泛指固执或拘泥。

湮没：yānmò，埋没，多指随着时间的流失而被埋没。

淹没：(大水)漫过，盖过，指具体事物被盖过。

流逝：像流水一样迅速消失。多用来指时光等抽象的东西。

流失：指自然界的矿石，土壤自己散失或者被风力吹走，也指河水等自己流掉。多指具体事物的失去。

筛选信息，理解课文

“把握文章内容，理清文章思路”，学生自学课文1-16段内容(用15分钟时间)。

“理结构”与“悟主旨”整体把握文章

1.这个世界的音乐指的是怎样的一些声音?它们是否具有某种具体的意义?