下面是关于高中英语教案：高二英语选修7教案，供广大的高二英语教师参考使用。具体还需要各位老师根据实际情况而定，要注意因材施教。

一、 教案背景

1，面向学生： 高二

2，学科：高二英语选修七Unit 1 Living well 3，课时：period 2 4，学生课前准备： ①小组内相互预习新单词。

②各小组派代表讲述每一段的大意。

③布置预习任务，要求学生以学习小组为单位在课前通过查阅书籍和英特网等收集残疾人及其生活、学习和工作等的故事。 。

二、 教学目标1. 知识目标

a. 掌握以下重点词汇和短语

ambition, disability, fellow, independent, beneficial, encouragement, in other words, all in all, out of breath, make fun of.

b. 理解和运用以下重点句型 1. I have to adapt to my disability.

2. Just accept them for whom they are and give them encouragement to live as rich and full a life as you do. 2. 能力目标

a. 通过对段落结构的分析，使学生掌握scanning的阅读技巧。要提高他们的阅读速度和快速寻

找信息的能力，培养他们分析和概括能力。

b. 让学生理解残疾人及其生活情况，使学生明白身体有残疾并不意味着生活不如意，但 他们在日常生活和工作中比健全人面临着更大的挑战。 3.情感目标

a. 结合个人经历，充分体验残疾人的感受，提高学生理解、尊重、关心和帮助残疾人意识。加强合作意识、陶冶情操，培养正确的审美观和价值观。 b. 在师生互动的活动中，加强教师的亲和力，增进彼此的了解与沟通，充分发挥情感教学的优势

三、 教材分析

Living well高中英语选修7 第一单元的内容。本单元以残疾及残疾人生活为中心，介绍了一些残疾人凭借顽强的毅力和社会的关爱克服生活中的种种困难，以积极的态度面对人生的挑战。本课时是第一课时，包括Warming Up，Pre-reading，Reading和Comprehending四部分。通过本节课的学习，提高学生理解、尊重、关心、帮助残疾人意识，使残疾人与健全人一样共享美好生活。它在整个单元教学中占有十分重要的地位。这是对新课程目标中情感态度与价值观培养目标的全方位体现。