教案是老师为讲授新一课而做的教学设计和设想，编写教案要依据教科书和教学大纲，从学生的实际出发，精心设计，威廉希尔app 准备了高一必修一物理第一单元教案，希望对大家有用。

一、教材分析

本教学设计选自人教版新课标高中物理教材第一章第一节《质点参考系和坐标系》，要描述物体的运动，首先要对实际物体建立一个最简单的物理模型——质点模型。由于运动的相对性，描述质点运动时必须明确所选择的参考系。为了准确的、定量的描述质点的运动，还要建立坐标系。质点、参考系和坐标系是描述物体运动的基础知识，教材中逐步展开这些内容，最后介绍全球卫星定位系统。本节介绍质点、参考系和坐标系，不仅是这一章学习的基础知识，也是以后力学各章学习的基础知识。这些基础知识在实践中有广泛的、重要的应用。

二、学生分析

学生在初中已经接触到了参考系的概念，但理解不够深入。对于坐标系只是在数学中进行了学习，还没有被应用到物理问题的解决中。初中学习了的概念：参照物、机械运动。

三、三维目标

1、知识与技能

(1)理解质点的概念，知道物体可视为质点的条件，知道它是一种理想化的物理模型。

(2)理解参考系的概念，知道运动是相对的。

(3)知道在描述运动时建立坐标系的重要性，并能根据物体运动情况建立合适的坐标系。

2、过程与方法

(1)体会物理学研究的理想化方法。

(2)体验不同参考系中运动的相对性，学会灵活选取参考系。

(3)学习用坐标精确描述物体的运动位置

3、情感态度与价值观

(1)认识运动是宇宙间的普遍现象，静止是相对的。

(2)初步认识物理研究的基本思想，明确建立物理模型是物理学研究问题的基本方法。

四、教学重点

质点概念的理解、参考系的选取和坐标系的建立。

教学策略：通过观察、思考、讨论和实例分析来加深理解。

五、教学难点

理想化模型——质点的建立，及相应的思想方法

教学策略：通过问题的讨论，在原有认知水平上进一步深化拓宽，达到认知的螺旋上升，攻克难点。

六、教学方法

1、教  具

两端带小球的木棒、CAI课件

2、教学方法

直观演示、启发、讨论、讲解、练习并辅以多媒体等综合教学法

七、教学过程

一、引入新课

动画：在我们周围可以看到各种各样的运动(自转的地球、飞奔的骏马、火箭升空、飞翔的鸟)

师：亚里士多德说过，不了解运动就不了解自然。那么，什么是机械运动?

生答：

问：人类该怎样认识物体的运动?

师讲解：认识规律——①谁运动?(研究对象)

②怎样运动(描述：文字、物理量、图象)

③为何会运动?(因果分析)

……

问：该如何描述物体的运动呢?

出示图片：诗人用“气势磅礴”的词语描述大河中的水流，用“矫捷如燕”来描述运动轻盈的舞姿，画家用汽车后面的线条来描述车辆的飞驰。科学家呢?

二、新课教学

(一)物体和质点

演示+动画：抛出的木棒在空中的运动

问：在描述木棒运动时，我们遇到了哪些困难和麻烦，这个困难和麻烦是由于什么原因造成的?

生讨论交流。

设疑：难道我们真的无法准确描述物体的运动呢?

出示图片并思考：①若确定神舟十号绕地球运行时的位置，要考虑神舟十号的形状、大小吗?

②若要确定大货车从西安驶往上海，要考虑车厢的振动吗?