2014年高中物理教案：高一物理《波的衍射》教案模板

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教学目标

1、知道什么是波的衍射现象和发生明显衍射现象的条件.

2、知道衍射现象是波特有的现象.

3、通过观察水波的衍射现象，认识衍射现象的特征.

教学建议

本节重点是理解发生明显衍射现象的条件，了解一切波都能发生衍射现象，且仅有明显与不明显之分.一般来说，波长大的波容易产生衍射，波长十分小的波，观察它的衍射现象就不容易了.

例如：将一只小瓶立于水波槽中，在槽中激发水波，若想在瓶子后面看到水波绕进的现象，激发水波的振子振动频率大些好还是小些好?为什么?

当障碍物或孔的尺寸比波长小或相差不多时，能发生明显衍射现象;由于瓶子的直径已确定，故水

就更接近瓶子的直径，衍射现象就越明显.

请教师参考下列表中的概念

项目波的衍射备注

概念衍射是波离开直线传播的位置绕到障碍物后的现象.衍射现象是波的特有现象，一切波都会发生衍射现象

产生明显衍射条件障碍物或小孔的L尺寸比波长小或能与波长相比较.

产生的原因波叠加的结果

实例隔墙有耳

教学设计示例

教学重点：波的衍射

教学难点：产生明显衍射现象的条件的理解

教学方法：实验讨论法

教学仪器：水槽演示仪，长条橡胶管，计算机多媒体

教学过程：

引入新课：我们向平静的湖面上投入一个小石子，可以看到石子激起的水波形成圆形的波纹，并向周围传播.当波纹遇到障碍物后会怎样?请学生思考、想象、猜测.(本节课就要通过对现象的观察，对其进行初步解释.)

一、波的衍射