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人教A版高二数学基本算法语句教案设计:上学期

编辑:sx_yanxf

2016-08-29

教案是老师为讲授新一课而做的教学设计和设想,编写教案要依据教科书和教学大纲,从学生的实际出发,精心设计,威廉希尔app 准备了高二数学基本算法语句教案设计,希望对大家有用。

一、教学目标:

1、知识与技能

(1)正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构。

(2)会写一些简单的程序。

(3)掌握赋值语句中的“=”的作用。

2、过程与方法

(1)让学生充分地感知、体验应用计算机解决数学问题的方法;并能初步操作、模仿。

(2)通过对现实生活情境的探究,尝试设计出解决问题的程序,理解逻辑推理的数学方法。

(3)编程一般的步骤:先写出算法,再进行编程。

二、重点与难点

重点:正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用。

难点:准确写出输入语句、输出语句、赋值语句。

三、教学设计

在现代社会里,计算机已经成为人们日常生活和工作不可缺少的工具,如:听MP3,看电影,玩游戏,打字排版,画卡通画,处理数据等等,那么,计算机是怎样工作的呢? 计算机完成任何一项任务都需要算法,但是,我们用自然语言或程序框图描述的算法,计算机是无法“看得懂,听得见”的。因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言(programming language)翻译成计算机程序。

程序设计语言有很多种。如BASIC,Foxbase,C语言,C++,J++,VB等。为了实现算法中的三种基本的逻辑结构:顺序结构、条件结构和循环结构,各种程序设计语言中都包含下列基本的算法语句:

语句和赋值语句。

【探究新知】

我们知道,顺序结构是任何一个算法都离不开的基本

构。输入、输出语句和赋值语句基本上对应于算法中的顺

构。(如右图)计算机从上而下按照语句排列的顺序执行这

句。

输入语句和输出语句分别用来实现算法的输入信息,

结果的功能。如下面的例子:

32结序结些语输出用描点法作函数y?x?3x

?24x?30的图象时,需要求出自变量与函数的一组对应

值。编写程序,分别计算当x??5,?4,?3,?2,?1,0,1,2,3,4,5时的函数值。

程序:

问题1:在这个程序中,你们觉得哪些是输入语句、输出语句和赋值语句呢?

问题2:“input”和“print”的中文意思是什么?

(一)输入语句

在该程序中的第1行中的INPUT语句就是输入语句。这个语句的一般格式是:

其中,“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息。如每次运行上述程序时,依次输入-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,计算机每次都把新输入的值赋给变量“x”,并按“x”新获得的值执行下面的语句。

INPUT语句不但可以给单个变量赋值,还可以给多个变量赋值,其格式为:

例如,输入一个学生数学,语文,英语三门课的成绩,可以写成:

INPUT “数学,语文,英语”;a,b,c

注:①“提示内容”与变量之间必须用分号“;”隔开。

②各“提示内容”之间以及各变量之间必须用逗号“,”隔开。但最后的变量的后面不需要。

(二)输出语句

在该程序中,第3行和第4

行中的PRINT语句是输出语句。它的一般格式是:

同输入语句一样,表达式前也可以有“提示内容”。

输出语句的用途:

(1)输出常量,变量的值和系统信息。(2)输出数值计算的结果。

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