高中高二生物优秀教案推荐：生殖健康

【摘要】高中学生在学习中或多或少有一些困惑，威廉希尔app 的编辑为大家总结了高中高二生物优秀教案推荐：生殖健康，各位考生可以参考。

《生殖健康》教学设计与案例

目标的确定

生殖健康是20世纪90年代后形成的新观念，能够概述生殖健康的含义是理解什么是生殖健康的基础。现实生活中两类不同性质的“不育”问题，可以通过进行人工授精和体外受精来解决。能举例说明这二者的基本原理、实施的基本过程，以及这两种技术在现实中的应用，有助于结 合社会需求进行学习。关于避孕的原理和方法，重在原理的阐述，只要能简述原理，并知道要根据实际情况选择不同的避孕措施就可以。近些年来，性传播疾病呈快速增长的趋势，因此，引导学生关注性病的预防就格外有现实意义。

教学设计思路

教学实施的程序

本节内容共设计为2课时完成。

教学内容 教师的组织和引导 学生

活动 教学

意 图

引入 辛弃疾这位豪放派词人也曾描绘这样温馨的景象──“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖 ，溪头卧剥莲蓬。”(《清平乐•村居》)词人笔下描绘的，是融融的天伦之乐。古往今来，家庭的美满、家族的繁衍和人类的延续，都和生殖有关。 了解生殖在人类的社会生活中的重要性 。

自然的生殖过程 正常的生殖过程是怎样的呢?

通过图片等直观素材讲述，“具有正常生育能力的夫妇，在性交过程中，丈夫的精子进入妻子的体内，健康的精子运动至输卵管处与卵细胞相遇、相融合，形成了新生命的起点──受精卵。接着，受精卵一边向子宫移动，一边开始分裂，最终到达子宫内壁的某处并植入子宫内膜，即着床。共经历280天左右的孕育，胎儿分娩出世──一个新生命就这样诞生了。”

健康的生殖细胞、精卵的结合以及正常的胚胎发育，对于生育一个健康的孩子都是必不可少的。其中最关键的环节就是精卵的结合。 回忆初中所学过的知识，回答问题。 了解生殖过程，为学习辅助生殖技术打好基础。

生殖健康的概念 在现实生活中，与人类生殖有关的健康问题有哪些呢?

对学生的回答给予必要的补充：有的夫妇在不想生育的时候，妻子怀孕;怀孕的母亲因感染某些病毒造成新生儿患先天性疾病;与人类性行为有直接关系的性病的传播等。

提出生殖健康的概念：

20世纪90年代人们逐渐形成了生殖健康的新观念。