教案通常又叫课时计划，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。它是教学成功的重要依据。鉴于教案的重要性，小编精心准备了这篇氮的循环化学导学案，我们一起来阅读吧!

【学习目标】

1.熟练掌握N2、NO、NO2、HNO3的性质，能构建氮的家族知识体系。

2.独立思考，小组合作，实验探究，学会通过实验分析总结硝酸的性质。

3.激情投入，认识 氮的化合物对环境的污染，树立环保意识。

【使用说明与学法指导】

1.明确学习目标，仔细阅读教材73～76及80～82页，了 解自然界中氮的循环，划出硝酸的物理性质，初步 完成导学案。

2.结合“观察•思考”、“交流•研讨”栏目，明确硝酸性质的实验内容，大胆预测实验现象，初步得出实验结论。

3.C层规范完成预习案并掌握课本相关的 基础知识，AB层在掌握预习案基础上进一步完成探究案和针对训练。标有★的训练题目C层不做。

预　习　案

1.学会用比较的方法掌握NO和NO2的性质

名称 NO NO2

颜色

状态

气味

毒性

溶解性

应用

2.俗语说：“一场雷雨一场肥，雷雨发庄家”，请你用化学方程式表示你对此“俗语”的认识。

3.分别举例说明你对“氮的固定”的认识。