地理学科引导我们去认识环境，教我们怎样去适应环境，改造环境，使人类与环境协调发展，因而也是我们学习生存的科学，是我们生活的工具，是每一个公民必须的素质。精品小编准备了高二下册地理城市的作用与形态教案，希望你喜欢。

单元概述：

本单元属于高二人文地理中的城市地理部分，是对《高中地理(必修)下册》中“聚落──城市”这一部分的深化。本单元比较微观地，以城市之间的内在联系和城市的内部结构来讲授城市，使学生对城市分布、区位、城市问题以及城乡关系等内容加深了解，并上升到理论高度。

从总体上看，本单元内容可分为三大部分：城市的作用与形态、城市地域功能分区和城市的合理规划。城市的形成不能脱离一定的区域环境，城市既是一个区域的管理中心和服务中心，又是区域经济的增长中心。城市是有等级差别的，各城市在区域中的作用不同。因此服务范围的大小也不同。城市的地域形态属于城市地域的宏观层次，教材从理论到实际，利用案例形式进行分析，且图文结合。城市地域功能分区则深入到城市的内部，介绍了城市内部的功能分区及其原因、功能区分布的模式，以及功能区之间的合理规划等，属城市地域结构的微观层次。

单元教学目标：

知识目标

1.结合实例，理解城市在区域中的作用，了解不同等级城市的服务范围。

2.结合实例，了解各种城市的地域形态的特点。

3.结合实例，理解城市功能分区的成因，了解不同城市地域结构的特点。

4.结合实例，了解合理规划城市的主要内容。

能力目标

1.从交通、经济、文化等方面综合分析本地区城镇在地区发展中的作用。

2.认识城市的分布与相互之间的联系具有内在的规律性。

重点、难点

城市地域功能分区与地域结构的成因分析。

2.1  城市的作用与形态

●教学目标

知识目标

1.了解城市在区域中的三大重要作用;

2.理解城市的等级与服务范围之间的关系

3.了解三种常见的城市形态，能分析不同的城市形态优点和缺点，理解自然条件对城市形态形成的影响。

能力目标

培养学生的读图分析能力和理论联系实际解决问题的能力

德育目标

让学生树立事物之间是普遍联系的辩证唯物主义的思想观点。

●教学重点

城市的等级与服务范围之间的关系

●教学难点

城市地域形态不同类型的特点及成因。

●教学方法

引导学生正确读图、表，分析相关内容

●教学课时

1课时

●教学过程

导入新课

上个单元我们学习了关于人口迁移方面的知识，按照迁移的方向分类，我们知道其中就有一类是从农村迁移到城市的人口迁移，农村人口向城市人口的转化我们称之为……(城市化)，随着人口的增长，城市化的进程越来越快。地球上大部分地方的城市人口占总人口的比重正越来越高。为什么这么多的人都愿意(或不得不)涌向城市呢?

教师总结：现代生活，城市在地区的发展中发挥着越来越重要的作用。那么城市主要发挥着什么样的作用呢?

阅读：学生自学教材第一部分，思考城市与其所在的区域之间的关系以及城市在区域中具有哪些作用。

一、城市在区域中的作用

1.城市与其所在的区域之间关系(板书)

讲授：城市的形成不能脱离一定的区域环境，区域条件的改善可以促进城市的发展。同时城市在区域中总是居于核心地位，对区域发展起主导作用。

2.城市在区域中的作用(板书)

阅读材料：武汉市是湖北省的行政中心，是省、市等各级行政机关的所在地;也是湖北最大的城市。武汉大型企业武钢产品畅销省内外;武汉有服务于全省的大型医疗机构;武汉也举办全省甚至华中地区规模的展销会;举办全省、华中地区甚至全国规模的学术研讨会;武汉的一些大型商业企业吸引来自全省甚至外省的顾客等等。

提问：武汉市在湖北省的范围内有哪些作用?

回答：略

归纳：

①城市是区域的管理中心。

城市一般是各级政权的所在地，它对一定范围内的政治、经济和社会活动行使着领导与组织管理与作用。

②城市是区域的服务中心。