地理学科的实用性很强，它引导我们把身边的世界看得更清楚。威廉希尔app 为大家推荐了高二年级地理人口数量与环境教案，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

教学目的：

1、理解社会环境因素、自然环境因素对人口的出生率和死亡率的影响

2、理解人口数量的增加对环境产生的影响

教学重点、难点：

1、环境对生育率和死亡率的影响

2、人口数量的变化对环境的影响

课型：授新课

授课过程：

一、影响人口数量的变化的因素

一个地区人口数量的变化，取决于两个因素：人口的自然增长和人口的机械增长，前者取决于出生率和死亡率的变动，而后者取决于人口的迁移。全球范围而言，决定人口数量变化的仅仅是人口的自然增长。我们所考虑的也仅仅是人口自然增长对人口数量的影响

二、环境对人口数量变化的影响

环境对人口数量变化的影响主要是通过影响生育率和死亡率来实现的。

1、生育率

一定时期内出生人数与育龄妇女(15-49)数之比。它与出生率不同，但是决定出生率大小的基础

2、环境因素对生育率的影响

(1)社会环境因素是主要影响因素

社会环境因素包括经济发展水平(农业社会时期，生产力水平较低，人们为了有更多的人从事农业生产活动，生育率很高)、婚姻制度(不同的法定结婚年龄也会影响生育率，生育率较高的国家如巴拿马、爱尔兰都曾经规定女12、男14为最低婚龄，而发达国家离婚率和独身率的提高使生育率下降)、生育政策(我国的只生一个好的计划生育政策对缓解我国人口增长速度起了重要的作用，而发达国家鼓励生育的政策对发达国家人口的负增长也起了很重要的抑制作用)、避孕技术、文化(受教育程度的高低会影响生育率，分析图1-2)和宗教(伊斯兰教提倡多妻制，天主教谴责离婚，佛教则鼓吹出家遁世)等

读图1-2回答：

①农村妇女生育的子女高于城市的妇女

②从文盲的妇女到大专以上文化的妇女，生育的子女数越来越少

总结得出：

③妇女受教育程度与生育率的关系：受教育水平越高，生育率越低

④经济水平高低与生育率的关系：经济水平高，生育率低

⑤提高居住在农村、经济、文化落后地区的妇女的受教育水平是控制我国人口数量增长的当务之急

(2)自然环境因素对生育率的影响是极小的

3、环境因素对死亡率的影响

(1)社会环境因素是影响死亡率的主要因素

包括经济因素(人类社会发展史上死亡率的不断下降可见)、政治因素(两次世界大战死亡的人数分别是970万和5480万)、受教育水平(受教育水平高的人对许多疾病有较好的认识和预防)、医疗卫生条件(疾病是导致死亡的主要原因，医药科学上的每一次重大突破，死亡率都会明显下降，天花曾导致人类死亡率高达10%，而儿童的死亡率高达13%，1979年10月25日是人类天花绝迹日。历史上欧洲一次大瘟疫死亡人数超过了两次世界大战死亡人数的总和。而青霉素的发明使得人类的平均寿命上升了20岁左右)

(2)自然环境因素对死亡率的影响也很明显

气候、水、土壤对死亡率的影响较为明显。世界上公认最长寿地区是：厄瓜多尔的威尔班巴村、克什米尔地区的巴勒提特和俄罗斯高加索山区，这些地区生活贫困、医疗卫生条件差，但三个地区都是气候条件良好的山区，应该是重要因素之一。克山病和某些恶性肿瘤的发生与水土有关。湿热多雨的夏季，疟蚊的繁殖使疟疾发病率大大上升，死亡率提高。春季因肺气肿死亡的老人数增多。

大的自然灾害会造成大量人口的死亡。唐山地震死亡24万人，其他灾害可以从图1-3和表1-5看出。

(3)环境污染是死亡率上升的重要因素

伦敦烟雾事件就是一个例子(阅读材料)。1943年5-10月，美国洛杉矶大多数居民生病，65岁以上老人死亡400多人，主要原因就是环境污染(光化学烟雾事件)

三、人口数量变化对环境的影响

1、原始社会(依赖自然)

人口数量少，对环境的影响小、影响范围也小

2、农业社会(改造自然)

人类对自然的改造(种庄稼、养牲畜、造房屋、修水利)对生态环境造成了一定的破坏。

3、工业社会(征服自然)

社会生产力的飞跃，人类对自然的改造和破坏能力大大提高，影响越来越大，生态环境问题越来越突出：

(1)对资源的需求量加大，给资源和环境带来巨大压力

从上图中我们可以看出随着人口的增加，对森林资源造成的压力

(2)排污量增加，对环境造成侵害

图1-4反映了这一现象

(3)生产规模不断扩大，生产废气物排放增多，并污染环境

读图1-5回答：

①大量排放CO2对环境有何直接影响：温室效应气候变暖②发达国家人均CO2排放量与发展中国家相比要多，原因

是发达国家工业发达，使用的矿物燃料数量多

③中国、印度等发展中国家CO2排放量较多的原因是：人口多，经济迅速发展，对矿物的需求量大

④如何减少大气中CO2的含量：增加森林覆盖率、调整能源结构、提高矿物燃料的利用率、开发利用新的清洁能源

⑤美国人口仅占全球的5%，但排放量却占1/4，2001年3月28日美国政府突然宣布退出已经签字的《京都议定书》，对此你有何评价：美国是当今世界有害气体排放最多的国家，应在减少有害气体排放上负有更多的义务和责任，他的退出表明其只考虑本国的利益，不遵守国际法，不承担相关责任，是霸权主义的表现

四、辨证的看待人口数量的增长和环境污染的关系

从上述事例我们可以看出环境污染和人口的增长之间存在着一定的联系，但决不能说人口数量的增长是造成环境污染的主要原因，因为环境污染是在经济发展过程中不注意环境保护造成的。而且环境污染的产生还可以通过现代化的科学技术在一定程度上加以解决，当然这种解决能力在一定时期内也是有限的。所以我们必须这样来看待两者的关系：

1、人口数量的增长不是环境污染产生的主要原因

2、人口数量的增长对环境污染起着很重要的直接或间接的影响

课堂作业：

课后活动题目

答案：

(1)不对，把环境和人口的关系绝对化了，环境污染是在经济发展过程中不注意环境保护造成的，不能主要归因于人口的增长

(2)不对，把人口和环境的关系机械化了，并非人口的增长一定会产生环境问题，而解决了人口的增长问题环境问题也未必一定能解决

(3)不对，忽略了人口增长对环境的作用，同时也对先进的科学技术的作用片面理解了。先进科学技术有利于环境的改善和保护，但它能否被掌握并利用到环境中去，能否解决现有环境问题，这些都是未知数。何况技术的发展本身也会对环境带来负面影响

1.2 人口数量与环境

●     教材内容分析：本节课选自高二选修《地理》第一单元《人口与环境》第二节。人口、资源、环境问题是人类二十一世纪所要面对的三大问题，也是地理学研究的重要内容，三者间有着内在的联系，而其中人口问题又是重点。当今世界人口问题的一个重要方面就是人口增长太快，迅速增加的人口，给资源、环境造成巨大的压力。通过本节的学习，既使学生了解人口数量与环境之间的相互关系，又为本单元后两节的学习打下很好的基础。

●教学目标

知识目标

1.理解人口数量与环境之间的关系。

2.了解人口数量与环境相互关系的一些影响因素。

能力目标

1.利用一些相关资料，通过分析和综合，得出人口数量变化与环境的关系。

2.学会具体问题具体分析，不同的现象或同一现象在不同地区、不同时间其影响因素可能有所不同。

德育目标

1.用辩证的观点看待人口数量增长对环境有影响，但不是绝对的。

2.认识人口增长过快，给资源、环境等带来的巨大压力。

●教学重点

人口数量变动对环境的影响。

●教学难点

正确理解人口增长过快可能给资源和环境造成巨大的压力，但决不是说造成环境污染的主要原因是人口数量增长。

●教学方法

1.运用相关图表，联系实际生活，从身边的一些变化或现象说起，了解环境对人口数量的变化和人口数量对环境的影响程度。

2.多举实例，丰富课堂内容，帮助学生理解本节内容，深化知识。

●教具准备

相关统计资料，多准备一些新闻、报刊资料，及时将一些新的人口信息传输给学生。

●课时安排

一课时

● 教学过程