相信大家又学习了不少知识，又到了检验大家的时候了，小编为大家整理冬季生物学考考试测试题，希望大家认真完成每一道题目。

一、选择题(1-20每题1分，21-30每题2分)

1.下列关于植物激素调节的叙述，正确的是

A.植物激素的效应是通过其直接参与的代谢过程体现的

B.扦插带芽枝条易成活是因为芽能产生生长素

C.温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是单侧光

D.苹果果实的自然生长与乙烯有关而与生长素无关

2.“红柿摘下未熟，每蓝用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味”，这是宋朝苏轼《植物粗谈•果品》中记录的一种方法。此文中“气”及其功能是

A.指的是CO2，作用是使柿成熟         B.指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味

C.指的是乙烯，作用是促进果实成熟     D.指的是生长素，作用是促进果实发育

3.下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是

A.除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同

B.可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标

C.每根枝条上应保留有相同数量的芽

D.不同的生长素类似物浓度作用不一定产生相同的生根效果

4.某同学拟调查一个面积为100 hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是

A.计数该草地上该种植物的全部个体数目

B.设置1个1 m2样方，计数样方中该种植物的个体数目

C.随机设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目

D.在该种植物密集处设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目

5.关于图中种群数量变化的说法错误的是

A.种群“J”型曲线只有在理想条件下才能出现

B.种群呈“S”型增长过程中，在达到K值之前就是

“J”型增长

C.自然状态下种群数量达到600时，种群的增长率为0

D.环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化

6.如图所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型

土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出

现的情况是

A.鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量

B.土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势

C.浮游动物总量锐减后再急升

D.浮游植物总量急升后再锐减

7.某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种

群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁

入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是

A.若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合“S”型增长

B.若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过b点

C.天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与b～c段相似

D.年龄组成变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c～d段相似

8.下列有关调查动物种群密度方法的叙述，正确的是

A.草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查

B.对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度

C.运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等，而与年龄和性别无关

D.对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度

9.以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是

A.种群中的个体是生物进化的基本单位

B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群

C. 生态系统的营养结构是食物链和食物网

D. 马尾松林地中所有树木构成了生物群落

10.下列有关群落演替的说法中，正确的是

A.到达森林阶段时，群落中还能找到苔藓阶段、灌木阶段的植物种群

B.人类活动可以改变演替的速度，但是不能改变方向

C.草本阶段各种昆虫进入不会影响群落对环境变化的抵抗力

D.群落演替的根本原因在于群落内部，不受外部环境的影响

11.下列有关初生演替和次生演替的叙述中，正确的是

A.沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕的农田上进行的演替是次生演替

B.初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显

C.初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短

D.初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林

12.关于群落的结构与演替，下列叙述不正确的是

A.“远芳侵古道，晴翠接荒城”可看作人类活动对群落演替影响的典型实例

B.“野火烧不尽，春风吹又生”应属次生演替的实例

C.群落中各种群间不存在地理隔离，因而能进行基因交流

D.群落中植物的垂直结构为动物种群分层分布提供了食物、空间等基础