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本文题目：高中语文学习：高考语文诗词鉴赏如何答题

古诗鉴赏题的六种答题范式 1. 炼字型 提问方式：这一联中最生动传神的是那一个字?为什么? 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型要求品味这些经过经过锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来读，应放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 答题范式：释

古诗鉴赏题的六种答题范式

1. 炼字型

提问方式：这一联中最生动传神的是那一个字?为什么?

解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型要求品味这些经过经过锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来读，应放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

答题范式：释含义(解释该字在句中的含义)+描景象(把该字放入原句中描述景象)+点情境(点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情)

2. 分析意境类

提问方式：这首诗(词)营造了一种怎样的意境?

解题分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托了诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面，答题时三方面缺一不可。

答题范式：描图景(描绘诗中展现的图景画面)+点氛围(概括景物所营造的氛围特点)+析情感(分析作者的思想感情)。

示例：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(2005年全国卷的第12题)

春行即景(李华)

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“情”和“景”的角度来赏析这首诗。

明确：这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色(描图景)。但又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中有“花自落”、“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静。(点氛围)，从中更透露出一丝伤春、凄凉之情(析情感)。

3. 观点不同型

提问方式：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢?

解答分析：依据原诗(词)作答，一定要从原诗(词)中找到理由、原因。

答题范式：找要点(找到原诗句中的关键点)+分条述(用翻译的形式)

示例：阅读下面这首词，然后回答问题。(2004年浙江卷第16卷题)

菩萨蛮(李白)

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。瞑色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。

关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为是二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。

明确：游子思乡归：一、二句是游子眼前所见之景;三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自已归去的情景;最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦(找要点，分条述)。

思妇盼归人：上片思妇见晚景而生愁情;五六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子;最后两句写思妇高想游人归途艰难，感叹相逢无期(找要点，分条述)。