1.储备知识，明确内涵，了解相关术语。

鉴赏古代诗歌的表达技巧，需要了解和掌握表达技巧的相关术语。准确把握相关术语，深刻了解术语内涵，在鉴赏评析中才能做到有章可循，才能使答案整合准确到位。关于古代诗歌表达技巧的种类，归类方式很不统一，大致说来，需要注意五大方面：一是表达方式，主要有记叙、描写、说明，抒情、议论五种，在古典诗歌中，比较常见的是描写和抒情;二是抒情方式，主要有直接抒情和间接抒情两种，直接抒情又叫直抒胸臆，间接抒情主要有借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、以景衬情、融情于景等，另外还要注意古代诗歌中常见的借典抒情;三是修辞手法，主要包括比喻、排比、拟人、对比、反复、夸张、设问、反问、对偶、顶针、互代等，在实际运用中，一首诗往往是多种修辞手法兼用;四是表现方法，包括联想、想象、白描、象征、渲染、烘托、悬念、对比、衬托、托物言志、借古讽今、虚实结合、动静结合、点面结合、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、正面描写与侧面描写相结合等;五是行代结构，主要指首尾照应、层层深入、开篇点题、卒章显志、先总后分、先景后情、承上启下、过渡、伏笔、铺垫等。

2.整体把握，认真分析，明确表达技巧。

鉴赏诗歌的表达技巧，需要先明确诗歌运用了哪些表达技巧。形式是为内容服务的，技巧运用是为了凸显主旨，因此，考查诗歌的表达技巧，需要先对诗歌的内容整体把握，需要结合诗歌主旨以及诗作情感。如李煜的《望江南》：多少恨，昨夜梦魂中。还是旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。这首词写的是亡国之痛，该词并没有对当时的个人处境作正面描写，而借梦境重现昔日的欢乐情景。梦境写得越是繁华热闹，梦醒后的悲哀越显浓重;对昔日繁华的眷恋越深，便越显得今日处境的凄凉。由此可见，这首词采用了以乐写悲的手法，是用梦境来反衬现实。考查诗歌的表达技巧，既要着眼全篇，又要抓住局部，像借景抒情类的诗歌，既要从整体上考察景与情的关系，又要认真分析写景的诗句是否采用了特殊的表达手段。如杜甫的《绝句二首(其二)》：江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。该诗前两句写景，以江碧衬鸟翎的白，以山青衬花的红艳，选取色彩词，用了衬托的手法。整首诗抒写的是羁旅异乡的感慨，景物描写令人目迷神驰，这又是以乐景衬哀情，极写春景之美，更能衬托出归心的殷切和乡思之深。

3.分清主次，抓住重点，立足典型手段。

一首诗歌不可能单纯只用一种表达技巧，多数是几种表达方式的综合运用。从高考命题形式看，有的在题干中加上“最突出”、“最主要”等字眼，有的只是宽泛提出评析表达技巧。即便是宽泛的要求，在分析诗歌表达技巧时，也应该抓住最典型的表达手法。因此，在考查一首诗运用的表达技巧后，还要结合诗歌的情感内容，从主次方面进行甄别，找出在表情达意上最突出、最典型的一种或几种。如欧阳修的《踏莎行》：候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。这首词中，“候馆梅残，溪桥柳细”，“寸寸柔肠，盈盈粉泪”是严整的对偶;“草薰风暖”化用江淹《别赋》中的句子，是用典;“辔”本义马缰，以之代马是借代;“迢迢不断如春水”是化虚为实、形象贴切的比喻;上阕通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪，下阕借助想象写“行人”妻子凭栏远望，思念“行人”;上阕是实写，下阕是虚写，整首词虚实结合，相辅相成。在这众多的表达手段中，最能突显人物情感和诗作意图的显然是虚实结合，分析评价这首词应当主要围绕这一点。

4.明确要求，规范整合，突出表达效果。