高中语文必修教学设计：《雨巷》教学设计

【摘要】考点内容有什么变化?复习需要注意什么?威廉希尔app 高中频道小编整理了高中语文必修教学设计：《雨巷》教学设计，希望为大家提供服务。

【学习目标】

1、把握意象，感受意境，体会诗人的感情。

2、掌握“姑娘”的象征意义。

【探究重点】

1、把握意象，体会诗人感情。

2、掌握象征意义。

【探究难点】

把握“丁香”这个意象，体会感情。

【课时安排】

1课时。

【教学过程】

一、导入新课

二、整体感知，体会感情

1、教师范读，学生体会感情。

2、思考：整首诗抒发了一种什么感情?你是从哪里体会到的?

忧愁、苦闷、惆怅。

三、局部鉴赏，体会感情

1、意象：

⑴　本诗题目为“雨巷”，全诗为我们展示了一条怎样的“雨巷”?请从诗中进行归纳。

(朗读、思考)

巷──悠长、寂寥、狭窄、衰败，曲折。 封闭，沉闷 。

“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”(陶渊明《归园田居》)

“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”(陆游《临安春雨初霁》)

雨──这封闭、沉闷的环境中下着绵绵细雨，这里，没有阳光，没有活力和生机。环境的压抑衬托内心的孤寂、苦闷。