【编者按】从2012年秋季学期开始，广西普通高中课程改革(以下简称“课改”)正式实施。作为最后一个进入课改的省区，虽然区外有不少课改的经验，但高中学校仍然没有底，只能摸着石头过河。9月4日，南宁市教育局召开2012年秋季学期推进课改工作布置会，6县6城区近80所高中的头头脑脑们再次被召集起来，教育局提出要以教育现代化思想统领高中课改，并就每个项目的实施意见提供了一个学校的参考范例，犹如给学校提供了一根拐杖，方便学校在课改之路上走得更好、更稳。

课改要结合教育现代化

“如果高考不改革，课改走得太快，最后又要走，岂不是自找麻烦”，秋季学期开学后，不少校长与记者聊起课改时，都谈到这个顾虑。因此，进入课改一个多星期，部分学校还只是“站在河边”，抱着观望的心态。

布置会上，教育局有关负责人直接打消校长们的顾虑，“课标不同了，教材不同了，考试内容肯定会发生变化”。教育局提醒各高中学校，不要用过去的研究成果指导现在的教学，而应该主动行动起来，做好普通高中新旧课程体系、教学内容、教学方式对比研究，摸清课程标准与考试大纲的内在关系。

高中课改始于2004年，如今主潮已过。教育局有关负责人表示，当他们一脸求知若渴地去学习课改先进经验时，对方却因为年代久远，有些资料都找不到了。值得庆幸的是，虽然广西课改起步远远落在其他省区后面，《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010年~2020年)》中，提出的实现教育现代化，倒是与课程改革目标一致。教育局指出，如何把高考成绩与课改、教育现代化有机结合，是各高中学校当前最大的课题。