1、本诗的感情基调是：

2、全诗表达了诗人怎样的思想感情?

3、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”为千古名句，请简要分析它好在何处?

4、这首诗情景交融，诗中第一句通过写景，既点明了 。又暗写了诗人对王昌龄被贬的同情和关切。诗中还通过丰富的想像，赋予客观事物以人的情感，将其人格化，诗人托付 将 寄给朋友，把自己对朋友的慰藉，带到遥远的夜郎西。

5、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者的

心情。

6、寄情于物是古诗中常见的手法。作者把自己的感情寄托在哪些景物上?

7、结合全诗，简要分析上述景物寄托着作者怎样的感情?

8、这首诗采用的表现手法是：

9、古人论诗有云：“一切景语皆情语，”意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一句是：

10、《闻》前两句的表达方式是：“ ”，写染出一种的“ ”气氛。后两句诗人情思飞越，要托洒漫天下的月光，把关怀和思念，随风捎带到友人身边。全诗表达了：“ ”。

11、这首诗情景交融，诗中第一句通过写景既点明了“ ”，又暗写了诗人对王昌龄被贬的同情和关切。诗中还通过丰富的想像，赋予客观事物以人的情感，将其人格化，诗人托付“ ”将“ ”寄给朋友，把自己对朋友的慰藉带到遥远的夜朗西。

12、任选一角度赏析“我，随”。

答案示例：1、悲苦哀怨 2、诗人融情于景，借景抒情，表达了诗人对朋友的关情之情。3、诗人用拟人的修辞方法，把自己的思念之情托付给明月，带给远方寂寞的朋友，抒发了诗人对友人被贬远行的忧虑关怀之情。4、时令、季节;明月;愁心;5、悲苦哀怨 6、杨花、子夫规、明月。7、“杨花”有飘零之感;“子规”含离别之恨;“明月”含思念之情。8、直抒胸臆或直接抒情。9、“杨花落尽子规啼”10、借物抒情;凄凉;对友人不幸遭遇的同情。 11、时令(或季节);明月;愁心。12、诗人以新奇的想象，用拟人的手法，寄情于景，以月作使者，把无情月变成知心人，穿越时空追随友人，表达了友人遭贬的无限同情和关切，也抒发了对官场倾轧的憎恶。

(5)夜雨寄北 李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

1(娄底市·2011)(二)古诗文阅读

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

15.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”这两句诗是由当前 所激发出来的对未来 的憧憬。

16.这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情?

答案：15.离别愁苦(1分)相聚的欢乐(1分)(答“离别”、“相聚”、或“愁苦”、“欢乐”亦可)16.漂泊异乡，盼望归期的感伤。(2分)

2(曲靖市·2011)10.阅读下面这首诗，然后回答问题。

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

(1)诗中表达作者渴望团聚及美好愿望的句子是“ ”。(1分)

(2)简析诗中“涨”字的妙处。(2分)

答：

答案：(一)(3分)10.(1)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(1分)(2)(2分)“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。“涨”字一词，用词准确，富于动态感。

3(扬州市·2011)9.在“经典诵读”活动中，有同学在读下面两首诗的时候提出两个问题，请你帮助解决。(6分)

【甲】夜雨寄北 李商隐 【乙】芙蓉楼送辛渐① 王昌龄

君问归期未有期， 寒雨连江夜入吴，

巴山夜雨秋涨池。 平明②送客楚山孤。

何当共剪西窗烛， 洛阳亲友如相问，

却话巴山夜雨时。 一片冰心在玉壶③。

【注释】①辛渐：王昌龄的朋友。②平明：黎明。③冰心：像冰一样纯洁明净的心。玉壶：玉制的剔透明亮的壶。冰心、玉壶都喻指高洁、清白的品质。

⑴“巴山夜雨秋涨池”“寒雨连江夜入吴”，这两句中诗人写“雨”有什么作用?(2分)

⑵这两首诗都表达了作者思念亲友的思想感情，但侧重点有所不同，【甲】诗中“何当共剪西窗烛”表达了 的情感;【乙】诗中“一片冰心在玉壶”表达了 的志向。(4分)

答案：(一)9.(6分)⑴(2分)渲染气氛，融情于景。(各1分，意思对即可)⑵(4分)急切与妻子(亲人)见面 坚守高洁、清白的品格(节操)(意思对借款)

4、2010黄石市(湖北省)

(一)古诗文阅读(15分)

比较阅读下面两首唐诗，完成第7——8题。

【甲】 绝句 杜甫 【乙】 夜雨寄北 李商隐

江碧鸟逾白，山青花欲燃。 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

今春看又过，何日是归年。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

7.借景抒情是诗文中一种常用的抒情方式。甲乙两诗都借景抒发了诗人

之情。(2分)

8.甲诗侧重写眼前景，一个“欲”字秒在采用了 手法，化静为动，赋予花朵以动态美;乙诗既写了眼前景“ ”，又写了“

“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”

答案：7.漂泊异乡，盼望归期的感伤(2分)8.(1)拟人(1分) (2)巴山夜雨涨秋池 (1分) (3)想象景(未来景)(1分)

五、精心原创试题

1、本诗的感情基调是：

2、全诗抒发了诗人怎样的感情?

3、“秋”字在诗中起到了什么作用?

4、“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”为千古名句，请简要分析它好在哪里?

5、请用简洁的语言写出诗人“今夜”的心境。

6、第二句除写漂泊异乡时感知到的秋夜雨景之外，还暗示了诗人怎样的感情?

7、三、四两句明明写今日离情，却设想未来相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人为何要这样写?

8、2004年江川县： “何，却”两诗，诗人想像了怎样的情景?表达了怎样的感情?

9、仔细品读《夜雨寄北》，完成所设题目。

夜雨寄北(李商隐)

君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。

选出下列对诗中用字品析不恰当的一项：

A、首句中两个“期”字，一问一答，一扬一抑，思念友人，欲归不得的愁苦跃然纸上。

B、次句中的“涨”，既表现凄凉、萧瑟的景色，也写出了诗人羁旅之愁、思乡之苦的深重。

C、“剪烛西窗”是诗人对友人询问归期的肯定回答，让友人得到安慰。

D、诗中的“期”字和“巴山夜雨”得复出现，造成了回环往复、缠绵曲折的意境。

答案示例：1、凄凉伤感 2、抒发了诗人对朋友的思念，对团聚的期盼之情。 3、“愁”字点明了季节，同时烘托出了人物的心情。 4、诗人想象将来五朋友欢聚，共同剪烛于西窗之下，向朋友细细述说在巴山夜雨时想念朋友的情景，表现了诗人愁苦中带欢乐的思想感情。5、漂泊在外的孤寂;苦雨深秋的落寞;归期无期的无奈;相见共语的期盼。6、还暗示了诗人的羁旅之愁和不得归之苦，以及独听“巴山夜雨”而无人共语的郁闷、孤寂。7、这样就以未来的乐，反衬出今夜的苦，而今夜的苦又成了未来剪烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。曲折深婉，含蓄隽永，余味无穷。8、想象将来与朋友欢聚，共同剪烛于西窗之下，向朋友细细述说在巴山夜雨时想念朋友的情景。诗人的感情中，今日的愁苦里夹杂着想象中团聚时的欢乐。9、C

(6)泊秦淮 杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

1、娄底市(08湖南省)

(二)泊秦淮

杜 牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

14.“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里?这句诗描绘了一幅什么样的画面?(2分)

答：

15.这首诗表现了诗人什么思想感情?(2分)

答：

答案：14.这两个动词用得形象准确(1分)，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面(1分)。

15.忧国忧民(2分，意思相同即可)

2、南京艺术学院附属高中(08)

泊秦淮

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

6、《泊秦淮》的作者是 ，诗中的《后庭花》涉及到的历史人物是南朝的 。(2分)

7、以下赏析不恰当的一项是( )(2分)

A. 首句两个“笼”字将烟、水、月、沙四者和谐地融合在一起，创造出一个很具有特色的环境气氛，给人以强烈的吸引力，造成先声夺人的艺术效果，

B. 第二句承上启下，网络全篇。“夜泊秦淮” 为上一句的景色点出时间、地点，使之更具有典型意义，同时也照应了诗题;“近酒家”又引出“商女”、“亡国恨”、“后庭花”。

C. “商女不知亡国恨”，乃是一种曲笔，真正“不知亡国恨”的是那些达官贵人。“隔江犹唱”的“江”是指秦淮河。

D. 本诗表达诗人对国事怀抱隐忧，反映了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂，而这正是衰败的晚唐现实生活的写照。

答案：6、杜牧 陈后主 7、C

3、2006濉溪县三、古诗文阅读(18分)

(一) 泊秦淮 杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

13、第一句诗所描写的景色有什么特点?有什么作用?(3分)

14、上诗的最后两句表面上写商女“不知亡国恨”，实际上另有弦外之音。那么，本诗的言外之意是什么?请简析。(2分)

答案：13、夜色浓厚，清冷寂静。渲染了迷蒙冷寂的气氛，表达了诗人的伤感情怀。

14、讽刺哪些王公大臣、官僚贵族等封建统治者，因为当时的唐朝已处于风雨飘摇之中，他们不以国事为重，反而寻欢作乐，毫无亡国之忧。

4、2005年扬州市：(1、2、5)

1、品读全诗，展开联想和想象描绘“烟笼寒水月笼沙”这句诗所展现出的画面，并说说这一画面具有怎样的特点?

2、真正“不知亡国恨”的是什么人?

3、全诗表现了诗人怎样的感情?

4、本诗的感情基调是：

5、谈谈你对“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的理解。

6、作者在诗的首句连用了两个“笼”字，请结合全诗简要赏析其作用。

7、“隔江犹唱后庭花”句中“犹”字用得好在哪里?

中考题1、2006年·38

13、第一句诗所描写的景色有什么特点?有什么作用?(3分)

14、上诗的最后两句表面上写商女“不知亡国恨”，实际上另有弦外之音。那么，本诗的言外之意是什么?请简析。(2分)

答案示例：1、朦胧，冷寂2、醉生梦死的统治者3、忧国忧民的思想感情。4、感伤、忧愁5、这两句诗表面上是对商女的埋怨责怪，实际上是批评不顾国家艰难，只顾自己享乐的醉生梦死的统治者，寄寓着诗人无限的忧愤和辛辣的讽刺。6、这首诗表达了诗人对当权者不理国事，沉溺享乐的批判、忧虑，开篇两个“笼”字写出了水边夜色的朦胧，冷寂，奠定了全诗感伤、忧愁的基调。中考题1、2006年·38答案：13、夜色浓厚，清冷寂静。渲染了迷蒙冷寂的气氛，表达了诗人的伤感情怀。 14、讽刺哪些王公大臣、官僚贵族等封建统治者，因为当时的唐朝已处于风雨飘摇之中，他们不以国事为重，反而寻欢作乐，毫无亡国之忧。

(7)浣溪沙(无)

(8)过松原晨炊漆公店

1、2008四川达州过松源晨炊漆公店(宋·杨万里)

莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢;正入万山圈子里，一山放过一山拦。

这首诗和《愚公移山》都以山为喻，蕴含了对困难的认识和态度。试结合诗、文寓意，说说应该怎样认识和对待人生道路上的困难。

答：

答案：(认识，2分)人生之路是不平坦的，必然会遇到一个又一个困难，我们要做好面对和克服各种困难的思想准备，并坚信再大的困难都是可以战胜的。(态度，1分)当我们遇到困难的时候，一定要充满信心，勇敢面对，坚持不懈，直至胜利。(表述可以不同，只要言之成理，语言简明通顺，即可视情况给分)

(9)如梦令

1、2010福建漳州阅读下面一首词，结合第⑤段描写内容，说说它们有什么异曲同工之妙?(4分)

如梦令

李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

(附第⑤段：“江南可采莲，莲叶何田田”，是谁的妙语，涵盖了江南一个夏天的风景。六月，明朗火热的六月，皓腕凝霜雪的江南女儿，荡舟藕花深处，采莲，嬉闹，无休止地歌唱，唱至红日西沉，再“小荷障面避斜晖，分得翠阴归”。)

答案：都写到了夏日黄昏，荷花丛中摇荡的扁舟，舟上游兴正浓的女孩;同样都表现荡舟者身心愉悦、流连忘返的情态。

(10)观书有感

1、恩施州(2009年湖北省)

(二)欣赏下面一首古诗，回答问题。

观书有感

朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。

(选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》七年级上册)

22.请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。

23.你从第三、四句诗中悟出了什么道理?

答案：22.半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，天空的光彩和浮云的影子一齐映入水塘，不停地晃动，充满生机和活力。

23.人的要常常读书多读书作为知识的源头活水才能保持思想的清新活力。

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