高中政治教育有助于学生创造性思维的培养，以下是威廉希尔app 为大家整理的高一年级政治上册神奇的货币课堂演练，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，威廉希尔app 一直陪伴您。

一、单项选择题

1.2009年8月，台湾遭受“莫拉克”台风袭击，造成重大人员伤亡和财产损失，大陆同胞紧急捐赠3亿元人民币的物资运抵宝岛台湾。这里向台湾灾区人民捐赠的物资

(　　)

A.是商品，因为它们是用来交换的

B.是商品，因为它们既是劳动产品又用于交换

C.不是商品，但它们既有使用价值，又有价值

D.不是商品，它们不是用于交换的劳动产品

解析：捐赠的物资不是用来交换的，不是商品，所以也就没有价值。

答案：D

2.应对世界金融危机，使企业尽快走出困境，企业必须十分重视提高自己的产品质量，这是因为                                                            (　　)

A.提高产品质量能使单位产品的价值量增大，使商品价格高于价值

B.提高产品质量有利于顺利地让渡使用价值而获得价值

C.提高产品质量就能使商品在市场竞争中处于垄断地位

D.提高产品质量一定能够实现国民经济又好又快发展

解析：使用价值是价值的物质承担者，重视质量有利于实现商品的价值。故选B项。A、C、D三项错误，排除。

答案：B

3.进入2009年以来，更多的北京市民使用“一卡通”逛公园，使用了20多年的纸质公园年票逐渐退出人们的视野。这里的“卡”主要执行的职能是               (　　)

A.价值尺度                         B.流通手段

C.一般等价物                       D.贮藏手段

解析：“一卡通”作为电子货币，本身不具有价值，不是商品，不能执行价值尺度和贮藏手段职能，也不能作为一般等价物，故A、C、D三项不选。

答案：B

4.2009年5月21日，中国人民银行隆重发行中国2010年上海世界博览会金银纪念币(第1组)，其中1/3盎司金币1枚，最大发行量50 000枚，1盎司银币2枚，最大发行量各为70 000枚，成色99.9%，均为法定货币。该套纪念币                  (　　)

①有价值和使用价值　②具有流通手段职能　③其购买力是固定的　④具有价值尺度职能

A.①②③              B.②③④              C.①②④              D.①③④

解析：央行发行贵金属纪念币为中华人民共和国法定货币，其本质是一般等价物，具有价值和使用价值，可以执行货币的基本职能。但其购买力不是固定的，随着市场的变化而变化，排除③。

答案：C

5.著名学者宋鸿兵《货币战争》一书引起了网上热议，它揭示了对金钱的角逐如何主导着西方历史的发展与国家财富的分配，也从一个侧面展示了货币的神奇魔力。从根本上说，货币的神奇之处在于                                            (　　)

A.它是社会财富的代表

B.它执行流通手段的职能

C.它和商品是一对孪生兄弟

D.它的本质是一般等价物

解析：货币的神奇从根本上说在于其本质是一般等价物，选D项。A、B两项体现了货币的作用，但不是根本原因。C项观点错误，货币与商品不是同时产生的。

答案：D

6.在社会经济生活中，有时会出现通货紧缩现象。一般来说，在通货紧缩期间 (　　)

A.收入上升           B.市场扩张         C.失业增加        D.生产投资增加

解析：本题考查通货紧缩的有关知识，考查学生的理解能力。通货紧缩现象通常出现在经济相对萎缩时期，通货紧缩的过程往往伴随着生产下降、市场萎缩、企业利润率降低、生产投资减少，以及失业增加、收入下降等现象，A、B、D三项与此现象正相反，故不选。

答案：C

7.(2010•日照模拟)应对通货紧缩，国家要                                    (　　)

①实施紧缩的财政政策  ②降低银行的存贷款利率

③扩大内需  ④扩大出口

A.①③             B.②③④              C.①②③               D.①②③④

解析：应对通货紧缩一方面必须扩大需求，适度增加货币供应量;另一方面必须推进经济结构的战略性调整，改善供给。实施积极的财政政策，扩大财政支出，降低银行利率。实施紧缩的财政政策是应对通货膨胀的措施，不选①。

答案：B