一个课时的内容讲完之后，课后就会有课时练习，以下是威廉希尔app 为大家整理的2016高一语文下册第四单元米洛斯的维纳斯同步练习，希望能帮助大家巩固复习。

一、积累整合

1、下列加点字读音有误的一项

A.飞跃(yuè)  丰腴(yú)    烘托(hōnɡ)    矫揉造作(jiǎo)

B.妩媚(wǔ)   气氛(fēn)   髋部(kuān)    毋庸赘言(wú)

C.玉笏(hù)   攫住(jué)   匀称(chèng)     迥然不同(ji?ng)

D.譬如(pì)   脊背(jǐ)    调和(tiáo )     驰骋想像(chěng)

2、下列项中字形全对的一项是

A.必须        孕育        不可思议       顺理成张

B.抑或        俊美        标新立异       变幻无穷

C.赞颂        质疑        出神入画       形形色色

D.回溯        典型        消魂勾魄       一览无遗

3、下列句中加点词语使用正确的一项是

A.使人不能不感到，这座丧失了双臂的雕像中，人们称为美术作品命运的、同创作者毫无关系的某些东西正出神入化地烘托着作品。

B.我并不是想在这里玩弄独树一帜之说。

C.人们从考证的角度，从想象的角度，提出五花八门的复原试案。

D.文学竭力赞颂初次捏握情人手掌时的幸福感受的述怀，才会拥有不可理喻的严肃力量。

4、对“如果发现了真正的原形，我对此无法再持一丝怀疑而只能相信时，那我将怀着一腔怒火，否定掉那个真正的原形，而用的正是艺术的名义”这句话解说正确的一项是

A.作者实际上不相信会有真正的原形出现。

B.作者会以艺术的名义否定掉即将出现的真正的原形。

C.作者对否定真正的原形的行为怀着一腔怒火。

D.作者不希望有真正的原形出现，因为它会破坏断臂的维纳斯的神秘美。

5、下列各句中没有语病的一句是

A.他马上召开常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。

B. 我们并不是完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望非常渺茫。

C. 当前和今后一个相当长的时间内，每年进入劳动年龄的人口数量很大，安排城镇青年劳动力就业是一项相当繁重的任务。

D.在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。

6、下面各项中，与上文衔接得最恰当的一项是

在这里，从别的意义上讲，令人饶有兴趣的是，除了两条胳膊之外，其他任何部分都丧失不得。假定丧失的不是两条胳膊，而是其他的肉体部分，恐怕也就不会产生我在这篇文章中谈到的魅力了。譬如说，眼睛被捅坏了，鼻子缺落了，或是乳房被拧掉了，而两条胳膊却完好无损地安然存在着，那么，                                                    。

A. 这座雕像就不可能放射出变幻无穷的生命光彩了。

B. 这座雕像兴许就不可能放射出变幻无穷的生命光彩了。

C. 这座雕像兴许就放射不出变幻无穷的生命光彩了。

D. 这座雕像又怎么可能放射出变幻无穷的生命光彩呢?

二、感受鉴赏

阅读下面文段，完成文后问题。

(一)

据说，这座用帕罗斯岛产的大理石雕刻而成的维纳斯像，是19世纪初叶米洛斯岛的一个农人在无意中发掘出来的，后被法国人购下，搬进了巴黎的罗浮宫博物馆。那时候，维纳斯就把她那两条玉臂巧妙地遗忘在故乡希腊的大海或是陆地的某个角落里，或者可以说是遗忘在俗世人间的某个秘密场所。不，说得更为正确些，她是为了自己的丽姿，无意识地隐藏了那两条玉臂，为了漂向更远更远的国度，为了超越更久更久的时代。对此，我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求。

1、对文中加点的“据说”二字的理解和分析正确的两项是(    )

A.是句子中的独立成分——据说，交代材料的来源。

B.表明作者对没有留下确切的历史事实而深感遗憾和惋惜。

C.说明维纳斯像只是一个农人发掘出来的。

D.要说明的是法国人把维纳斯像买下并搬到罗浮宫。

E.引起下文，交代要说明的内容有：一是维纳斯像是农人发掘出来的，二是法国人买下并搬到罗浮宫。