荷塘月色虽然在主体部分集中笔墨写景，但这些景都是为抒发感情服务的，是借月夜荷塘美景抒发情怀。以下是威廉希尔app 为大家整理的高一年级语文荷塘月色同步达纲练习，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，威廉希尔app 一直陪伴您。

一、课内练习

1.给下列加粗的字注音。

(1)小煤屑路(   )   (2)弥望(   )    (3)袅娜(   )

(4)点缀(   )       (5)倩影(   )    (6)参差(   )

2.根据注音写出汉字。

(1)yōu(   )僻    (2)miǎo(   )茫   (3)bān(   )驳

(4)lǎnɡ(   )照   (5)没精打cǎi(   ) (6)妖童yuàn(   )女

阅读下面的语段，完成3～7题。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是他们的，我什么也没有。

3.运用“置换法”体会文中加粗词语的精妙之处。

(1)薄薄的青雾浮起在荷塘里

浮：_______________________________________________________________________

(2)却又像是画在荷叶上

画：_______________________________________________________________________

(3)隐隐约约的是一带远山

带：_______________________________________________________________________

(4)树缝里也漏着一两点路灯光

漏：_______________________________________________________________________

4.运用“还原法”分析以下各句的修辞效果。

(1)叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。

(2)光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

(3)树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

5.下面画线的词语与“只有些大意罢了”中的“大意”意思最接近的一项是(   )

A.此事关系重大，大家千万不要大意。

B.聂卫平此番败给少年棋手，真可谓是大意失荆州啊。

C.这巨幅碑刻经过了上千年的雨淋风蚀，现在只能看出个大意来了。

D.分析一篇较长的散文，得先从理解语句、归纳段落大意开始。

6.第二段文字在描写荷塘周围的树木时，用了好几个叠音词。试从内容和形式两个方面说明它们的好处。

答：内容上：_________________________________________________________________

形式上：____________________________________________________________________

7.“但热闹是他们的，我什么也没有”一句表达了作者什么思想感情?

阅读下面的语段，完成8～11题。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

8.下列各词语中的“弥”字与“弥望的是田田的叶子”一句中“弥”字意思相同的一项是(   )

A.弥留之际     B.欲盖弥彰     C.弥天大谎     D.弥补过失

9.“不能见一些颜色”一句中“颜色”的含义应是(   )

A.面貌，容貌           B.情态，样子

C.色彩             D.显示给人看的厉害的脸色或行动

10.把荷叶比喻为“舞女的裙”，写出了荷叶的特点是(   )

A.翠绿欲滴     B.轻盈飘逸     C.舒然展放     D.高高耸立

11.根据语段内容填空。

这段文字依次写了荷__________、荷__________、荷__________、荷_________。

二、课外练习

阅读朱自清的另一篇散文《绿》，完成12～14题。

绿

我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。

梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音;抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着;人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒;远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。

梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀!仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉得有些远呢!这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅;她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩;她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她!我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀!我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么?

我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。

(写作背景：本文写于1924年，作者时年26岁，任浙江省立第十中学国文教员。当时，南方已成为革命策源地，北伐战争正在酝酿之中)

12.运用“置换法”体会文中加粗词语的精妙之处。

(1)抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。

镶：_____________________________________________________________________

(2)这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

踞：_____________________________________________________________________

浮：_____________________________________________________________________

(3)三面都是山，像半个环儿拥着;人如在井底了。

拥：_____________________________________________________________________

(4)梅雨潭闪闪的绿色招引着我们。

招引：_____________________________________________________________________

13.运用“还原法”分析以下各句的修辞效果。

(1)(梅雨潭)仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。

(2)她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅。

(3)我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么?

14.细读原文，结合文章后面提示的写作背景，概括出作者在文中表现的思想感情。

阅读下面一篇文章，完成15～18题。

河 流

沈天鸿

现代美国诗人兰斯敦•休斯写过一首《黑人谈河流》，其中有这样的句子：“我了解河流|我了解河流和世界一样古老，比人类血管中的血液还要古老‖我的灵魂与河流一样深沉。|……我了解河流|古老的，幽暗的河流。”第一次读到，我就喜欢上了它，它说出了我没有说出的对河流的感受。这的的确确是只有对河流有着深刻了解的人才能写出的诗句，是“古老的，幽暗的河流”，抓住了河流深沉的魂——河流深沉的灵魂只有在幽暗中才能呈现出来，才能被看见。阳光太亮的时候，河流以流水的强烈反光对抗，它的灵魂，它的水声，那灵魂的声音，都被细碎而刺眼的强烈反光遮掩住了。

观看河流的最好时间是在晚上，夜色笼罩，河流在白天暗藏不现的光从层层流水中照射出来，但只照亮它自己，让流水在自己的光中流淌。这种流淌与白天是那么的不同，看上去几乎停止不动，平静、安静，但水声响亮起来，向夜色的深处流去，使人知道，那静谧不动的河水其实是在一刻不停地流动，流动就在不流的表象之中，而且那水仿佛不是在水中流，而是在水声中流。当水声大了起来时，便是河流在拐弯了，如果是乘着小船顺着河床前行，这时尽可以停下桨来，即使不是汛期而是深秋河水枯瘦季节，拐弯处的水流也仍然会以足够的速度将你的小船送过这“转折点”——河流拐弯处的确可以用“转折点”来形容，接近拐弯处时，黑暗突然加深了，只有紧贴河面的黑暗因为被水光照射才稍淡一些，变成一种幽暗。河水肯定也觉察到了这一点，因此它的速度也突然加快了，带着小船猛然拐过弯去，水光顿时明亮起来，夜色也顿然淡了几分，让人体验到一种柳暗花明的豁然开朗的感受。不过，不论你有什么感受，做出什么样的举动，在自己的光中幽暗深沉的河流，总是对一切视如不见听若不闻地在自身中在水声中，在天空和大地之间一如既往地流淌。如同休斯熟悉他家乡的密西西比河那样，我也极其熟悉我家乡每一条河流上这样的夜晚，我多次在夜晚的河流上独自划一条小船劳作，休息时，放开桨听任小船随水流飘荡，古老的水声敞开它的门任我进进出出，又像一种灵魂的叹息声，抚摩着我什么也不想，但又正因为什么也没想便什么都似乎全想到了。这时，河流的灵魂和我的灵魂便融合在一起，与休斯不同的是，河流的深沉让我感到不可企及。人，一个如此为衣食住行殚精竭虑劳碌终生，而且生命大多不过以两位数计的人，灵魂虽然也可以深沉，但那深度那重量如何能与河流相比?人，永远只能向河流学习而已。

体内藏着意外的高峰的河流，一直保持着一成不变的朴素，就连对于颜色，它也所取甚少，只取浑浊的黄色这一种，此外就是无色了——无色之色就是清澈。这样的深刻，这样的朴素，从河流边发源的人类，究竟又学到了多少?

“我听到密西西比河在歌唱，我看到河流混浊的胸脯被落日染得金黄。”将密西西比河染得金黄的落日，也同样将地球这边我中国家乡的河流染得金黄，那金黄的胸脯中，有比一切都深沉、有力地搏动着的心脏!

15.作者为什么喜欢休斯写的《黑人谈河流》?找出文中的原句作答。

16.河流的灵魂最本质的特点是         。在文章的第二段中找出最能体现这一特点的两个句子。

答：①____________________________________________________________________

②____________________________________________________________________

17.第三段中“朴素”一词的语境义是______________________________________

18.下列对文章的分析不正确的一项是(   )

A.全文以河流为“主人公”加以描绘、讴歌，实则寓情于物。

B.作者对河流灵魂的赞扬，使人体味到其实是对某种人生态度的审视和颂扬。

C.说河流“体内藏着意外的高峰”，在文中“高峰”实指“朴素”。

D.河流在文中已不是单纯的“物”，它融合了作者丰富的感情，是作者内心世界的外化。