高中是重要的一年，大家一定要好好把握高中，威廉希尔app 小编为大家整理了高一下学期语文必修三杜甫诗三首同步练习，希望大家喜欢。

一、阅读《咏怀古迹(其三)》，完成1～4题。

咏怀古迹(其三)

杜  甫

群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

画图省识春风面，环珮空归夜月魂。

千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

1.南宋词人姜夔的咏梅名作《疏影》中这样写道：“昭君不惯胡沙远，但暗忆、江南江北;想珮环、月夜归来，化作此花幽独

。”它是对《咏怀古迹(其三)》中哪几句从形象上的丰富提高?

答：____________________________

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答案：一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。

2.颔联对仗很工整，怎样对仗的?

有何效果?

答：__________________________________________________

答案：“一去”与“独留”，“一”与“独”同义互文，将昭君生前的寥落、死后的孤寂，写得入木三分。可见，昭君是多么孤独!“紫台”对“青冢”，一个富丽繁华，一个荒凉冷落，对比多么悬殊!“连”对“向”，“连”字写出塞之景，“向”字写思汉之心，笔下有神。“朔漠”对“黄昏”，“朔漠”即北方的大漠，“黄昏”一般指时间，而在这里似乎更主要指空间，即和无边的大漠连在一起的，笼罩四野的黄昏的天幕，何等的空旷凄清!它是那样的大，仿佛能够吞食一切、消化一切，但是独有一个墓草长青的青冢，它吞食不下，消化不了，为什么?青冢有恨啊!一年年、一

天天，向

人们展示着千古的悲哀!就这么两句工整的对偶，内涵却相当丰富：上句写她生前的不幸与孤苦，下句写她死后的孤寂与冷落，一句话写尽了昭君一生的悲剧。

对比反衬：写尽了昭君一生的悲剧。

3.“环珮空归夜月魂”中的“空”字如何理解?

答：__________________________________________________

答案：从字面上看，作者认为，既然大错已经铸成，你的魂灵归来也是徒然的。深入一想，昭君

虽骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的父母之邦，可见其怀念故国之心是

多么强烈啊!像这样一位美女，竟然沦落到如此下场，怎不感动?怎不伤心?一个“空”字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。

4.《咏怀古迹(其三)》题为咏怀，可里面只写了王昭君的怨恨，并无作者个人情怀的抒发，这是不是与标题“咏怀”二字不符?

答：_________________________________________________

答案：不是。王昭君有倾城倾国之貌却无人省识，汉元帝不辨美丑

，竟要靠“画图省识”;自己一片赤诚，尽忠进谏，皇帝却不分忠佞，无辜贬斥自己。而这些都不能明说，所以只能借写王昭君的不幸来暗寓自己的不幸，故诗文与诗题是非常相配的。

二、阅读《登高》，完成5～8题。

登  高

杜  甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

5.本诗首联写登高的所见所闻，一连出现了六个特写镜头，其作用是什么?

答：______________________________________________

答案：写登高见闻渲染烘托出秋江景物的特点，为后文抒登高所感、写内心之愁作铺垫。

6.本诗的颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”为千古名句，试分析其表现了怎样的意境。

答：________

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