高中最重要的阶段，大家一定要把握好高中，多做题，多练习，为高考奋战，小编为大家整理了高一下学期语文必修三蜀道难同步练习，希望对大家有帮助。

一、阅读《蜀道难》第一段，完成1～3题。

1.作者在这一段中写“尔来四万八千岁”这一时间概念，用意是什么?

答：_____________________________

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答案：写时间是为了说明古蜀国历史久远，这么长时间不与秦塞相通，足见蜀道之难。这样写时空杂糅，烘托蜀道的艰难。

2.作者开篇

即慨叹蜀道“危乎高哉”，对下面行文有何作用?

答：__________________________________

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答案：这样感叹一句，是为引出下文写太白鸟道，天梯石栈，高标回川，扪参历井。

3.“黄鹤之飞尚不

得过，猿猱欲度愁攀援”两句运用了什么手法?这样写有什么好处?

答：________________________________________________

答案：运用了夸张手法、衬托手法。诗人紧扣“高”“危”，用夸张手法把崇山峻岭峭壁巉岩间的蜀道写得惊心动魄，令人望而生畏：山高得连黄鹤也飞不过，猿猴也愁于攀援。同时又借“鹤”“猿”来侧面衬托，暗写人行走之难。

二、阅读《蜀道难》中的诗句，完成4～7题。

4.李白运用丰富和奇特的想象，充分表现蜀道的雄奇险峻。请结合选录的诗句，分析诗人是怎样做到点面结合的。

答：_________________________________________________

答案：“上有……攀援”四句写的是“面”，即蜀道的整体形象;“青泥……长叹”四句写的是“点”，即青泥岭的情况，这是点面结合。

5.诗人给“畏途”营造了凄清、惊险的气氛，请对此作简单分析。

答：___________________________

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答案：“但见”四句渲染了凄清的气氛;“连峰”四句渲染了惊险的气氛。

6.结合选段，概括古蜀道的

特点。(不超过10个字)

答：_____________________________

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答案：逶迤千里，峥嵘高峻。

7.结合所选的两段，分析《蜀道难》的语言特点。

答：__________________________________________________

答案：奔放、散文化的语言。使用设问句、感叹句和排比句式，语势参差错落有致，又极其酣畅。

三、李白的《送友人入蜀》也写出了“蜀道”的艰险、奇丽，请用散文化的语言改写下面的四句诗。

山从人面起，云傍马头生。

芳树笼秦栈，春流绕蜀城。

答：________________________________________________

答案：蜀道在崇山峻岭上迂回盘绕，人在栈道上走，山崖峭壁宛如迎面而来，从人的脸侧重叠而起;云气依傍着马头而升起翻腾，如腾云驾雾一般。山岩峭壁上突出的林木，枝叶婆娑，笼罩着栈道;山下的一江春水绕过蜀城流向远方。

四、阅读下面这首古诗，根据要求完成后面的问题。

夜宿山寺

唐·

李白

危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。