语文是衡量人才知识与素质的标准之一。精品小编准备了高一语文下册期中试卷，具体请看以下内容。

第Ⅰ卷  阅读题

一、现代文阅读

阅读下文，完成1—3题

生物钟是一门跨学科科学。生物钟学的中心概念是生物节律。

生物节律是一种十分奇特的机制。它可以帮助生物体适应不断变化的情况。每个器官和系统都有自己的节律，而它们之间又是互相衔接的。譬如，心跳平均每分钟70次。而晚上只有60至50次。处于运动状态时，心跳则会加快。呼吸和新陈代谢也如此。为了适应不断变化的环境，自然界就产生了生物节律。

生物节律是自然界产生的生物现象。它存在于生命的各个阶段。研究表明，生物节律对肌体适应不良生态因素起着重要作用，同时影响到疾病的治疗和预防。生物钟医学中还有一个概念——非同步。它犹如钟表中的尺寸不同的齿轮。当齿轮相吻合时，就会不停地运动。当齿轮出现故障时，肌体就有了毛病。

坐飞机到外地就是一个例子。入已经习惯于晚上呆在某个地方，如果换了地方，肌体就需适应变化。如果不适应，人就会懒洋洋、工作效率低下、头疼、精神紧张;自我感觉不佳等。这一切都可称作非同步。

一昼夜中，人体的机能是不断变化的，病亦如此，而且是严格遵循规律的。就拿高血压来说，早晨血压会升高，白天会下降并趋于正常，夜间又会升高。借助血压计可以测量出血压在一天中的变化情况。人可以根据血压升降的规律服药，而不是死板地一日三次。也就是说，一天服一次药就可以达到稳定血压的目的。少服药可以减少药物对人体的副作用，又可省钱。

同样，针灸和理疗也要选择最佳时刻。选择的时间不当，也许还会造成不良后果。科学家曾经做过实验。他们给家鼠注射了增加肌肉收缩力的药物。药量相同，注射时间不同，结果大相径庭。早上注射，家鼠几乎全军覆没，而晚上注射则无一死亡。

现代生物钟医学的主要研究课题是，研究纠正人体生物节律的方法和药剂。根据“生物钟”选择最佳时刻治疗疾病，能够收到比平时更好的效果。从上个世纪60年代末起使用的方法是借助理疗仪。用得相当多的还有调节褪黑素生成的药物。

要学会维持正确的生物钟，否则就会出现生理和心理紧张。要努力使自己的社会活动节律与自己的生物钟相吻合，这样才能精力充沛和高效率地工作。

1.下列对“生物钟医学”的解说，不正确的一项是( )

A.根据人体的肌能要适应不断变化的情况进行治疗和预防疾病。

B.生物钟医学的原理是利用生物节律来影响疾病的治疗和预防。

C.只有根据“生物钟”选择最佳时刻治疗疾病才能有疗效。

D.根据疾病也有其“生物钟”的情况进行治疗。

2.对“非同步”的理解，符合文意的一项是( )

A.只用于人的肌体适应环境变化而出现的病态或不适感觉。

B.生物肌体适应环境变化而产生的生物现象。

C.生物肌体不适应环境变化而导致肌体故障的状况。

D.只用于人因病而不能适应环境变化的状况。

3.下列对“生物节律”的理解，不正确的一项是( )

A、生物的每个器官和系统都有自己的节律，而它们之间又是互相衔接的。

B、生物节律存在于生命的各个阶段，对肌体适应不良生态因素起重要作用。

C、生物节律是为了适应不断变化的环境而产生的生物现象。

D、生物节律是对人适应不断变化的情况起决定作用的奇特机制。

二、古代诗文阅读

(一)课内阅读，完成4—6题

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，刚群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!

4.下列句中划横线的词与”巫医乐师百工之人，不耻相师”中的”耻”用法相同的一项是(    )

A.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱       B.其闻道也固先乎吾，吾从而师之

C.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦         D.王无罪岁，斯天下之民至焉

5.下列句中加线的词解释正确的一项是(   )

A.师道之不传也久矣                 道：道理

B.古之圣人，其出人也远矣             出人：超过其他的人

C.其出人也远矣                          也：助词，表示句间停顿

D.或师焉，或不焉                         不：否定词

6.下列各句与例句句式特点相同的一项是(   )

例句：句读之不知，惑之不解

A.大王来何操?                            B.不拘于时，学于余

C.其下圣人也亦远矣，而耻学于师              D.蚓无爪牙之利，筋骨之强

(二)课外阅读，完成7—9题

临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪?方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?

墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事以勉其学者邪?夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉!

庆历八年九月十二日，曾巩记。

7.下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一项是(  )

A.又告于巩曰：“愿有记。”   移其民于河东

B.有池洼然而方以长         王好战，请以战喻

C.羲之之书晚乃善           今其智乃反不能及

D.虽一能不以废             虽有槁暴，不复挺者

8.与文中意思不相符的一项是?(  )

A.王羲之仰慕张芝的书法，临池学书法，因长年在池中洗笔，池水为墨所染而黑，可见王羲之学习之刻苦。?

B.后世学书法的成就不及王羲之，往往是学习上不及王羲之勤奋。

C.王羲之因仕途坎坷，故寄情山水书法。?

D.王盛题字，曾巩作记都是为了勉励求学的人。