语文是人类文化的重要组成部分。以下是威廉希尔app 为大家整理的高中一年级语文上册第六单元试题，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，威廉希尔app 一直陪伴您。

第Ⅰ卷(选择题 共33分)

一、(18分，每小题3分)

1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )

A.槁暴(pù) 靛青(diàn) 孝悌(tì) 生非异也(xìnɡ)

B.庠序(yínɡ) 径流(jīnɡ) 曳兵(yè) 金石可镂(lóu)

C.比及(bì) 喟然(kuì) 跬步(kuí) 狗彘之畜(xù)

D.哂笑(shěn) 参省(cān) 数罟(cù) 千乘之国(chénɡ)

【解析】此题考查现代汉语常见字音的辨识能力。B项，“庠序”中的“庠”应读为“xiánɡ”，“金石可镂”中的“镂”应读为“lòu”;C项

“跬步”中的“跬”应读为“kuǐ”;D项，“千乘之国”中的“乘”应读为“shènɡ”。

【答案】A

2.下面句子中，文字上与课文不一致的一项是( )

A.河伯于是欣欣然自喜，以为天下之美为尽在己。

B.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

C.假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。

D.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

【解析】此题考查对课文的背诵和积累材料的能力。A项，原文应该是“于是焉河伯欣然自喜，以为天下之美为尽在己”。

【答案】A

3.下列句子中加点词语的解释，没有错误的一项是( )

①夫子喟然叹曰：“吾与点也。” 与：赞成

②有国有家者 国：天子的土地叫“国”，家：诸侯的封地叫家。

③河内凶 凶：灾荒、荒年

④邻国之民不加少 加：增加、增多

⑤金就砺则利 就：靠近、接近

⑥于是焉河伯始旋其面 旋：掉转

⑦为国之礼，其言不让 让：责备

⑧子路率尔而对曰 率尔：坦率、直率

A.①③⑤⑦ B.②④⑦⑧ C.①②③⑧ D.①③⑤⑥

【解析】此题考查文言文中实词含义的理解能力。第②句，“国”应解释为“诸侯的封地叫国”，“家”应解释为“卿大夫的封地叫家”;第

④句，“加”应解释为“副词，更”;第⑦句，“让”应解释为“谦让”;第⑧句，“率尔”应解释为“未认真思索，轻率急忙回答的样子”

。

【答案】D

4.选出下列句子中词类活用归类正确的一项( )

①少仲尼之闻。

②假舟楫者，非能水也。

③风乎舞雩，咏而归。

④填然鼓之。

⑤上食埃土，下饮黄泉。

⑥既来之，则安之。

⑦君子博学而日参省乎己。

⑧轻伯夷之义。

⑨远人不服而不能来也。

A.①⑧/②③④/⑤⑦/⑥⑨ B.①②/③④⑤/⑦⑧/⑥⑨

C.①③/②④⑤/⑦⑨/⑥⑧ D.①⑧/②③④/⑤⑥⑦/⑨

【解析】此题考查文言实词活用现象的辨析能力。第①⑧句中的“少”“轻”是形容词活用为一般动词;第②③④句中的“水”“军风“鼓”

是名词活用为动词;第⑤⑦句中的“上”“下”“日”是名词活用为副词，在句中作状语;第⑥⑨句中的“来”是动词的使动用法。

【答案】 A

5.下列句子翻译不正确的一项是( )

A.方六七十，如五六十;求也为之，比及三年，可使足民——一个纵横各六七十里或五六十里的小国，如果让我来治理这个国家，等到过了三

年，可以让这个国家的百姓富足。

B.是何异于刺人而杀之——这和把人刺伤并且致他于死地有什么区别呢?

C.吾长见笑于大方之家——我将长久地被修养很高，明白事理的人所耻笑。

D.不可，直不百步耳，是亦走也——不可以，他只是没有步行百步罢了，但他也步行了啊。

【解析】此题考查浅近文言文的翻译能力。所给的四个句子内部都包含了固定句式。在翻译时候要注意它们各自的特点。D项，翻译有误，应该

译为：不行。只不过没有逃跑上一百步罢了，那也是逃跑啊。

【答案】D

6.下列对作家作品的介绍，选出有误的一项是( )

A.《论语》是孔子弟子根据自己的记忆或耳闻的传说写下来的，主要是记录春秋时期思想家孔丘及其弟子言行的书，是有关儒家思想的最重要

的经典著作。

B.《孟子》是记录战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。《寡人之于国也》选自《孟子•梁惠王上》。

C.荀子是先秦儒家的最后代表人物，《荀子》中绝大部分是荀子自己的作品，小部分是他门人的著作。内容涉及广泛，其文逻辑性强。

D.《庄子》共33篇，为战国中期思想家庄周所著，全面反映了庄周的哲学思想和政治主张，是道家学派的重要著作，其文汪洋恣肆，想像丰富

而奇幻，具有浪漫主义风格。

【解析】此题考查名家名篇有关文学常识的识记能力。D项，《庄子》是庄周及其门人与后学所著，而不是出自一人之手。

【答案】D

二、(15分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成7~11题。

杨业，并州太原人。父信，为汉麟州刺史。业幼倜傥任侠，善骑射，好畋猎，所获倍于人。尝谓其徒曰：“我他日为将用兵，亦犹用鹰犬逐雉

兔尔。”弱冠事刘崇，为保卫指挥使，以骁勇闻。累迁至健雄军节度使，屡立战功，所向克捷，国人号为“无敌”。

太宗征太原，素闻其名，尝购求之。既而孤垒甚危，业劝其主继元降，以保生聚。继元既降，帝使中使召见业，大喜，以为右领军卫大将军。

师还，授郑州刺史。帝以业老于边事，复迁代州兼三交驻泊兵马都部属。会契丹入雁门，业领麾下数千骑自西径而出，由小径至雁门北口，南

向背击之，契丹大败。以功迁云州观察使，仍判并州、代州。自是，契丹望见业旌旗即引去。

雍熙三年，大兵北征，以忠武节度使潘美为云、应路行营都部署，命业副之，然失利。未几，诏迁四州之民于内地，令美以所部之兵护之。时

契丹国母萧氏与其大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐领众十余万，复陷寰州。耶谓美等曰：“今辽兵益盛，不可与战。”监军王侁曰：“君

侯素号无敌，今见敌逗挠不战，得非有他志乎?”业曰：“业非避死，盖时有未利，徒令杀伤士卒而功不立。今君责业以不死，当为诸公先。

”

将行，泣谓美曰：“此行必不利。”因指陈家谷口曰：“诸君于此张步兵强弩，为左右翼以援，俟业转战至此，即以步兵夹击救之，不然，无

遗类矣。”美即与侁领麾下兵阵于谷口。自寅至巳，侁使人登托逻台望之，以为契丹败走，欲争其功，即领兵离谷口。美不能制，乃缘灰河西

南行二十里。俄闻业败，即麾兵却走。业力战，自午至暮，果至谷口。望见无人，即抚膺大恸，再率帐下士力战。身披数十创，士卒殆尽，业

犹手刃数十百人。马重伤不能进，遂为契丹所擒，其子延玉亦没焉。业因太息曰：“上遇我厚，其讨贼捍边以报，而反为奸臣所迫，致王师败

绩，何面目求活耶?”乃不食，三日死。

7.对下列句子中加点的词语的解释，错误的一项是( )

A.业幼倜傥任侠，善骑射，好畋猎 倜傥：不拘于俗。

B.业劝其主继元降，以保生聚 生聚：百姓。

C.由小径至雁门北口，南向背击之 南向：由南向北。

D.望见无人，即抚膺大恸 抚膺：拍着胸脯。

【解析】此题考查文言实词的含义的辨析能力。C项，“南向背击之”中的“南向”不能解释为“由南向北”，应解释为“由北向南”。

【答案】C

8.下列各组句子中，加点的词语的意义和用法不相同的一项是…( )

【解析】此题考查常见虚词的意义和用法的辨析能力。A项，两个“为”字都是“被”的意思;B项，两个“于”字都是“对，对于”的意思;D

项，两个“乃”字都是“于是，就”;C项，两个“以”字的意义和用法不同，分别解释为“用，率领”“因为”。

【答案】C

9.下列各句中“其”字的称代内容与其他三项不同的一项是( )

A.尝谓其徒曰：“我他日为将用兵，亦犹用鹰犬逐雉兔尔。”

B.业劝其主继元降，以保生聚。

C.马重伤不能进，遂为契丹所擒，其子延玉亦没焉。

D.时契丹国母萧氏与其大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐领众十余万。

【解析】此题考查常见文言虚词的指代内容的辨析能力。根据上下文，ABC三项的“其”字，均指代“杨业”，D项的“其”字指代“契丹国母

萧氏”。

【答案】D

10.下列句子分编为四组，全都表现杨业善于用兵的一项是( )

①善骑射，好畋猎，所获倍于人 ②由小径至雁门北口，南向背击之，契丹大败 ③今辽兵益盛，不可与战 ④今君责业以不死，当为诸公先 ⑤

俟业转战至此，即以步兵夹击救之 ⑥望见无人，即抚膺大恸，再率帐下士力战

A.①③④ B.①⑤⑥ C.②③⑤ D.②④⑤

【解析】此题考查对文章内容的概括与把握能力。题干中的“善于用兵”是杨业当将军后的事：①这时杨业还未当上将军;④是杨业不堪忍受王侁的猜忌侮辱而说的话，表现其报国忠心;⑥是杨业在孤立无援的情况下拼死作战，体现他的爱国与勇敢，与善于用兵无关。

【答案】C